Emaitzak: 6
| 2008 | ||
| Erantzun bat baino gehiago | dituzten galderen adibide gisa, honako hauek: | |
| 2010 | ||
| Lengoaiaren atal honetan, esangura eta kronologia racord direlakoak neurtu behar | zituen galderari emandako erantzuna da denen artean baikorrena: ia ikasle guztiek asmatu dute serie egokiarekin. | |
| 2014 | ||
| 17 Argitu nahi | nituen galderekin edo hobeto ulertu nahi nituen ideiekin etorri ohi nintzen klase gehienetara. | |
| 20 Azterketan, tokatzeko? aukerarik handiena | zuten galderak edo gaiak prestatzea ikasgaiak gainditzeko era egokia zela uste nuen. | |
| 2015 | ||
| 25) narrazioan Ginebra objektu desiratua da (Arthur erregeak, Galahadek eta Fool morroiak desio dute), eta erreginak, bere barnean haur bat hazten ari den bitartean, leihotik ikusiko du nola akabatzen duen erregeak Galahad; «Amodio fantasia bat» (N: 109) narrazioan, VII. atalean, andere batek gortina baztertzen du kalera begiratzeko, XIII.ean ere «neskatxa bat zegoen, geldi eta isila» leihotik begira, XVI. atalean deskribatzen den argazki zaharrean neskatila bat itsas bazterrean amapola xorta bat eskuetan ageri da, XVIII. atalean agertzen den neska galdu egin da eta ez daki etxera itzultzen, baina haren solaskideak nahiago | du galdera gehiago ez egin («nahiago nuen enekin gera zedin, bere misterioak ezagutu baino»), eta seduzitu dezan uzten du, oraindik jakin gabe hain beldurturik baina biluzteko prest dagoen neskatxa enigmatikoa nor den... Olerki liburuetan zirriborratutako emakume tipoak aurki daitezke beraz, haren lehen narrazio liburu honetan ere: | |
| 2019 | ||
| Ikasleek modu autonomoagoan eta irakaslearen esku hartze txikiagoarekin ikastea sustatu nahi badugu, nola inplementa daitezke metodologia berritzaileak, hizkuntza gutxitu baten testuinguruan, hizkuntza gutxituaren erabilera mantenduz? Irudipena | dugu galdera horiei erantzun diegula berandu baino lehen, irakaslearen eta ikasleen rol aldaketak ez dezan hizkuntza gutxituaren erabileraren beherakadarik ekar. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ukan | 6 (0,04) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Uztaro | 6 (0,04) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan galdera | 6 (0,04) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan galdera adibide | 1 (0,01) |
| ukan galdera eman | 1 (0,01) |
| ukan galdera gehiago | 1 (0,01) |
| ukan galdera horiek | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |