Emaitzak: 3
| 2009 | ||
| Ikaskuntza esanguratsua sustatzea Nola lor daiteke ikasleek ikasgelan egiten duten ikaskuntza esanguratsua izatea? Ausubel ek zehaztu zuen bezala, edozein hezitzailerentzako lehenengo premisa ikasleak dakiena ezagutzea da, eta, horren ondorioz, ikasgelako helburuak eta plan didaktikoak diseinatzea, hau da, ikasleek curriculumeko edukiei buruz | dituzten ezagutza teoriko eta praktikoetatik abiatuta. Bestalde, garrantzitsua da hezkuntza materiala eta edukiak antolatzea, gero esanahiak erlazioz eraikitzeko aukera emango duen barne egitura antolatua izan dezaten. | |
| 2011 | ||
| “Ezin da pobreziatik irten Bigarren Hezkuntzaren garapen handiegirik gabe. Hori da gutxienekoa, gaur egungo mundu globalizatuan bizirauteko bitartekoak lortzeko behar | dituzten ezagutza teorikoak eta gaitasun praktikoak eman nahi badizkiegu gazteei”, esan zuen Irina Bokova UNESCOko zuzendari nagusiak. “Asmo handiko gauzak erakutsi ditugu, eta erronka horri aurre egiteko konpromiso sakona hartu dugu, baina hori da oparotasunera iristeko bide bakarra”, erantsi zuen. | |
| 2012 | ||
| Duela pare bat hamarkada horrelako ikasketak gutxietsita bazeuden ere, gaur egun oso ondo prestatutako profesionalak dituzte, edozein adarretan. Prestakuntza praktiko handia duten langileak dira, enpresek asko eskatzen duten ezaugarria, LHko pertsonak nahiago | baitituzte ezagutza teoriko gehiago baina, batzuetan, esperientzia gutxiago duten unibertsitate tituludunak baino. Gehien eskatzen diren LHko lanpostuak ostalaritzaren, industriaren eta administrazioaren eremuan daude. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ukan | 3 (0,02) |
Lehen forma
| dituzten | 2 (0,01) |
| baitituzte | 1 (0,01) |
Argitaratzailea
| Consumer | 3 (0,02) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan ezagutza | 3 (0,02) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan ezagutza teoriko | 3 (0,02) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |