|
2006
|
|
|
EUSTATek emandako datuak baino ez
|
baditugu
aztertzen ere, EAEko euskaldungoa Euskal Herri osoan duen pisu demografikoa jakinda bertan antzemandako joerak, oro har, baliagarriak direlakoan gaude. Gure datu iturriak, beraz, zuzenak izan dira, 1981, 1986 eta 1991ko Zentsu/ Udal Erroldetatik atereak hain zuzen ere.
|
|
2008
|
|
|
Lan taldea eratu zenean, inon aldaketak behar baziren, horiek aztertzea nahi nuela esan nuen. Batzorde horretan hainbat gauza planteatu ziren baita sariek zer berrikuntza behar
|
zuten
aztertu ere. Bere garaian ere editoreekin batera behar ziren aldaketak aztertu eta egin ziren.
|
|
2015
|
|
|
17 Baita uste dut Haren Maiestatea nork maite
|
duen
aztertzen ere ari dela, orain bata, gero bestea, Bera nor den agertzen hain atsegin handiaz, emango digunaren itxaropena, hila balego, pizteko, esanez:
|
|
2022
|
|
|
Neurketa HADS galdetegi estandarizatuaren bitartez eta ikerketarako sortutako galdetegi kualitatibo baten bitartez egin da. Sintoma horiek formakuntza urtearekin, ospitale motarekin, generoarekin, depresioarekin eta espezialitatearen aukeraketarekiko adostasunarekin harremanik ote
|
duten
aztertzeko ere baliatu dugu. Galdetegiak 2020ko urrian eta 2021eko martxoan (5 hilabeteko tartean) egin dira, denbora tarte horretan aldaketarik ote dagoen aztertu nahian.
|
|
|
HADS galdetegiaren bitartez eta ikerketarako sortutako galdetegi kualitatibo baten bitartez. Sintoma horiek formakuntzaurtearekin, generoarekin, ospitale motarekin, espezialitatearen aukeraketarekiko adostasunmailarekin eta formakuntza denborarekin harremanik ote
|
duten
aztertzeko ere baliatu dugu.
|
|
|
Hezkuntzaren inguruko diskurtsoak, egiturak eta praktikak sortzen eta garatzen direneko testuinguruak aztertzen ditu historiografia mota horrek, eta arreta berezia jartzen die kolektiboei, egiazko subjektu historikoak haiek direlakoan, eta ez, ordura arte bezala, historiografia tradizionalak jasotako norbanako bikain eta apartekoei. Narrazio eskema pertsonalistak gainditu izanak, gainera, bidea ireki zuen hezkuntza gertaerekin lotutako faktore guztiak uztartzeko (arauak, teknologiak.) baita sistema soziala osatzen duten gainerako alderdiekin (ekonomia, demografia, gizarte egitura, mentalitateak.) zer nolako interakzioak
|
dituen
aztertzeko ere, eta, hori gutxi ez, eta horrek guztiak diziplinartekotasuna eta ikuspegi berritzaileak ere ekarri zituen berekin, Hezkuntzaren Historiako betiko gaiak (ideia pedagogikoak, hezkuntzaerakundeak, politikak.) beste modu batean ikertzeko aukera eman zutenak, baina gai berriagoak ahaztu gabe, hala nola alfabetatzea, haur eta emakumeen historia, landaeta hiri giroko hezkuntzarena, eskola... Gaur egungo kezkak, arazoak eta auziak argitzen:
|