Bilaketa
dist.
non
lema/forma
nola
bilaketa
kategoria
Iragazkiak

Emaitzak: 17

2001
‎Lur arg italetxeko arduradunaren ukituak, tamalez, bere adierazpen batzuen baliagarritasun eztabaidaezina iluntzen du. Tamalez, diot, J. Zabaletak zeresanik baduelako eta erantzuna piztu zuen artikulua ren helburua, dudarik gabe, eztabaida sortzea zelako. Baina kritika elkart rukea bertan behera gelditu zen, ez zuen jarraitu (egunkarietan, bederen), erantzunaren bortizkeria ikusita ziur aski, eta ez da harritzekoa.
2006
‎«Fabrikazio prozesua oso motela da; beraz, antigenoa aurreztu behar da», erantsi du. Helburuak Saiakuntzaren helburua da txertoak albo ondorio garrantzitsurik ez duela eta erantzun immunea sortzen duela egiaztatzea. Saiakuntzaren helburuak, batez ere, bi dira:
2008
‎Estresezko erantzunak, beste aldetik,, desegokitzaileak dira, egokiera jakin batek horren aktibazio maila garaia eskatzen ez duenean eta erantzun egoki baten emisioan interferitzen duenean, aktibazio maila altuari helduta (ez dugu deskonektatzen), estresa sortarazi duen egokiera suntsitu den arren.Horri guztiari gehituko diogu estresatuak gaudela ikuspegi mediko eta psikologikotik ondorio negatiboak agertzen direnean, hala nola presio arteriala eta maiztasun kardiakoa areagotzea, plasmatan triglizeridoak eta kolesterola libera... hoberena, onaren etsai.Gehiegitan ez da aurkitzen irtenbiderik onena, posible direnetan egokiena baizik; areago, batzuetan, txarrenetan txarretik gutxien duena.Gainerakoak eta beren premiak.Estresa sortzen dute gainerakoen eskakizunek, beren bizi erritmoek, sortarazten dizkiguten itxaropenek eta haien arazoez kezkatzeko aukeratzen dugun moduak ere.Gogorra bada ere, besteak haz eta hel daitezen modu bakarra, beren eragozpenei beraiek aurre egitea da.Ez delegatzea.Zerbait ongi egitea nahi baduzu, egin zerorrek dio esakuneak.Horrek ez diona, ordea, hori larregi aplikatuz gero, zerorrek ahiturik eta gaixorik amaituko duzula.Gainerakoei irakastea eta konfiantza ematea toki berera iristeko beste bide bat da.Eginkizun gehiago, helburu gehiago.Ez denbora luzagarria da, ez gure energiak agortezinak ere.Erabaki bat hartzeko zailtasunik larriena, beste zeinahi hartzeari ezinbestean uko egin behar izatea da.Zerbait berria egin nahi badugu, egiten ari garen beste zerbait alboan utzi dugu.Hierarkizatzen ez jakitea.Zereginek gainditzen gaituztenean haietarik eskuragarrien eta soilenak, horrenbestez, arrakastatsuenak, egitea deliberatu ohi dugu, guretzat garrantzizkoenak direnez arduratu ordez.Egunaren buruan sentsazioa etsipengarria da:
‎Tentsioa garai nuklearrean bakeak berehalako helburu behar lukeela eta erantzun azkarra behar duela dioten taldeen, eta gerraren arriskua zapalketaren oinarriak ezabatzean desagertuko dela diotenen artean. Hau da, bake negatiboaren, eta bake positiboaren6 aldekoen arteko eztabaidak.
2009
‎Estatuek erantzuna eman behar diote egoerari. Emigratzen duten adingabeen jaioterriek barneratu behar dute haien lurraldean dagoena haiena dela, eta horretaz kezkatu behar dutela eta erantzun duina eman. Jatorrizko estatuak herrialde hartzailearen sistemak aztertu behar ditu, arreta ona ematen dela ikusteko.
‎LND Demokraziarako Liga Nazionaleko burua denez bozetara aurkeztu; eta erregimenak antolatutako hauteskundeetara aurkeztu edo ez pentsatzen ari da LND, gainerako hauteskundeetan gertatu bezala, iruzur egiteko aukera asko daudela uste duelako, eta, era berean, alderdiko buruzagiak aurkeztu ezin duela eta erantzun gisara. Suu Kyirekin 1991ko hauteskundeak irabazi zituen LNDk, Junta Militarrak emaitzak onartu ez bazituen ere.
2010
‎ETAk berak dioenez, abuztuko agirian emandako abisua berritu zuen bileran: . ETAk modu argian adierazi zion Espainiako Gobernuari bere su eten konpromisoak betetzen ez bazituzten ETAk erantzun armatua emango zuela?.
‎mehatxua: . Aitzitik, prozesua apurketaren atarian zegoela eta desblokeorako urratsak berehalakoan egiten ez baziren eta Espainiako Gobernuak bere jarrera aldatzen ez bazuen ETAk erantzun armatua emango zuela errepikatu zitzaien Gobernuaren ordezkariei?.
2013
‎Erabakia hartzeko, zientzialariek objektuak aztertu egin dituzte eta ahal den informazio gehien lortu. Horretarako, ongi behatu behar zaie objektuei, informazioa lortzeko galderak egin behar dituzte eta erantzun posibleak, hipotesiak, proposatu; horixe egiten dute, hain zuzen, ikertzaileek. Horrela bada, argazkiko ostraka (idatziak dituen zeramika zatia) aztertuko duzue, bikoteka jarrita.
2014
‎Pirritx, Porrotx, Marimotots eta konpainiak herrira bisita egin zuen. Pelle Ttiki Haur Eskolak bizipozez eta auzo­lanean arratsaldea pres­tatu zuen eta erantzun ezin hobea izan zuen proposamenak, ehunka lagun hurbildu baitziren herriko frontoira. Hitzek, dantzek, kantek… tarte polit bat pasarazteko modua eman zuten.
2015
‎Hasperen egin zuen Karmelek. Galdera ugari zituen eta erantzunik ez. Arrantzarako, amu zorrotza edukitzea ez zen nahikoa, bertan katigatzeko beita ere behar zen, arrainak esku artetik ihes egiten zuen bestela.
‎Egun hunen helburua zen, CM2 eta kolegioa elkarretaratzea eta San Mixel Garikoitzen bizia ezagutzea. Horri buruz galderak irakurtu behar genituen eta erantzunak eman. Antzerki ttiki bat asmatu behar zen ere bere biziari buruz eta kantu bat ere.
2019
‎11 urteko gaztetxoendako zerbitzu publikorik ez zegoen eta erantzuna emateko sortu zen. Hiru urteko eskarmentua du eta erantzuna “oso positiboa izan da. Geroz eta lan gehiago egiten dugu.
‎Bileretan esaten digute, batek galdera gehiegi dituenean eta erantzunak topatzen ez dituenean, Biblian gustuko pasarteren bat aukeratu, eta hura irakurtzea dela onena espiritua argitzeko. Pasarte polit bat aukeratu behar dut.
2020
‎Hona etorri eta elikagaiak hartzeko ilara egin behar denez, besteek zu hor ikusiko ote zaituzten beldur hori dute. Hasiera batean jendeari esaten diozu elikagaiak hartzeko aukera duela eta erantzuten dizuna da, momentuz, gurago duela itxaron. Gero, konturatzen dira beharrizana dutela, eta etortzea baino ez zaie geratzen.
2021
‎1 «Aieteko Konferentzia izan eta gero, denok espero genuen ETAren erantzuna bertan nazioarteko eragileek egindako eskakizunari. Halako batean, lagun bat gerturatu zitzaidan eta esan zidan:
2022
‎Handia da aretoa eta dozena bat mahai ditu, bakoitza lauzpabost lagunentzat. Sarreran dagoen neskari galdetzen dio bakoitzak leku jakina ote duen eta erantzuna ezezkoa da, baina normalean taldetxoak finkoak izaten direla eta batzuetan, hasieran, taldeak muzin egiten diola etorri berriari. Aholkatzen dio bere ondoan gelditzeko eta berak aurkeztuko duela, guztiek bizilagun berria dutela jakin dezaten.
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...

Bilaketarako laguntza: adibideak

Oinarrizko galderak
katu "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu
!katuaren "katuaren" formaren agerpenak bilatu
katu* "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu
!katu* "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu
*ganatu "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu
!*ganatu "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu
katu + handi "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu
katu + !handia "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu
Distantziak
katu +3 handi "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu
katu +2 !handia "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu
katu +2 !handi* "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu
Formen konbinazioa desberdinak
bero + handi | asko "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu
bero +2 !handi* | !asko* "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak
!bero + handi|asko|gutxi|txiki "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak
Ezaugarri morfologikoekin
proba + m:adj "proba" lema eta jarraian adjketibo bat
proba +2 m:adj "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat
bero + handi|asko + m:adi "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat
proba + m:izearr-erg "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta

Ezaugarri morfologikoak

KATEGORIA
adb adberbioa
adi aditza
adilok aditz-lokuzioa
adj adjektiboa
det determinatzailea
ior izenordaina
izearr izen arrunta
izepib pertsona-izena
izelib leku-izena
izeizb erakunde-izena
lbt laburtzapena
lotjnt juntagailua
lotlok lokailua
esr esaera
esk esklamazioa
prt partikula
ono onomatopeia
tit titulua
KASUA
abs absolutiboa
abl ablatiboa
ala adlatiboa
ban banatzailea
dat datiboa
des destinatiboa
erg ergatiboa
abz hurbiltze-adlatiboa
ine inesiboa
ins instrumentala
gel leku-genitiboa
mot motibatiboa
abu muga-adlatiboa
par partitiboa
psp postposizioa
pro prolatiboa
soz soziatiboa
MUGATASUNA/NUMEROA
mg mugagabea
ms mugatu singularra
mp mugatu plurala
mph mugatu plural hurbila
ADITZ MOTA
da da
du du
dio dio
zaio zaio
da-du da-du
du-zaio du-zaio
dio-zaio dio-zaio
da-zaio da-zaio
du-dio du-dio
da-zaio-du da-zaio-du
da-zaio-du-dio da-zaio-du-dio

Euskararen Erreferentzia Corpusa Euskararen Erreferentzia Corpusa (EEC)
© 2025 Euskaltzaindia