|
2012
|
|
|
Era berean, eztabaida taldearen teknika oso egokia izan da jasotzeko ikertutako gaiaren gaineko talde oso baten informazioa (Juaristi, 2003). Elkarrizketa sakonaren eta eztabaida
|
taldearen
emaitzak islatu dira 3.2 azpiatalean.
|
|
2013
|
|
|
1998ko Munduko Kopa garaipena kirolaz gaindiko talde nortasunaren ereduaren lorpentzat joa izan zen. Ildo kontrajarria azaltzen zuten nazio
|
taldeen
emaitza txarren aurrean lortutako garaipenek, Alemaniaren eraginkortasun gabeziarekin alderatuta bereziki, balio berezia ematen zioten ezaugarri horiekin irabazteari gainera. Frantziak lur eskubidea (ius soli) herritartasuna emateko irizpidetzat bazuen, eta herrialdean jaiotakoak estatu nazioko herritartzat onartzen bazituen, Alemaniak bestalde, odol eskubidea (ius sanguinis) abiapuntu duen irizpidea erabili izan zuen, hots, nazioko kide bihurtzeko, edo gutxienik estatuko herritar izatearen eskubide bermea erdiesteko, alemaniar familia izatearen oinordetza behartzen zuena.
|
|
|
Beraz, «bezeroen emaitzak» ikuspegiak lehentasuna du gainontzeko irizpideen artean. Hala ere, ikuspegi horren izaera zabaldu egiten da, erakundearen interes
|
taldeen
emaitza guztiak barnebilduz. Horrela, erantzukizun sozialaren kontzeptua adierazleen sistema orekatuan kontuan hartzen da.
|
|
|
– Interes
|
taldeen
emaitzak (12 adierazle): aurreko atalean aipatu dugun moduan, Balanced Scorecard «akademikoan» bezeroen irizpidea zabaldu egiten da, ohiko bezeroak ezezik (ikasleak eta ikasleen familiak), gizartea bera ere bezeroen artean barnebilduz.
|
|
2015
|
|
|
Horrek kontrastea egiten du adituen taldean ikus daitekeen joerarekin, adituek nahiago baitituzte atzerakarga txikiagoko aukerak. Kontraste horrek nolabaiteko «desfasea» adierazten du bi
|
taldeen
emaitzen artean, eta bidea ematen digu interpretatzeko badela bilakaera afera honetan: gazteek «lehengo» orientabideak dituzte gidari, baina adituek, kontrastean, aisa onartzen (edo hobesten) dituzte hurrenkera batzuk Erderismoseko jarraibideekiko «heterodoxoagoak».
|
|
2022
|
|
|
3.2 Berrikuntza
|
taldeen
emaitzak
|
|
|
zuzen erantzundako galdera kopuruaren sailkapenean (3 taula) ikus daitekeen bezala, Txikipediako sarrera irakurrita eta bideoa ikusteko aukera izan dutenen% 34k soilik erantzun ditu zuzen 6 galderatik 3 edo gehiago, batez besteko% 43k baino beste horrenbeste gutxiago; alegia, 9 puntu gutxiago. Batuketa eta Zatikiak galdetegien emaitzen azterketa erlatiboetako (4 eta 10 taulak) datuek ere," Irakurrita bideoa bai"
|
taldearen
emaitza negatiboak erakusten dituzte. Galderak erantzuteko beste bi taldeetako ikasleek baino baliabide gehiago izanik, erantzun zuzen gehiago espero zitezkeen bideoa ikus entzuteko aukera izan duten ikasleengandik, baina ez da hala izan.
|