|
2006
|
|
|
Gauzak horrela, garapenean zeharsistema erregulatzaile diadiko bat sortuko da, non haurraren egoeren aldaketenmezuak, mementoz memento, zaintzaileak ulertuko dituen eta erantzunak izangodiren, egoera horien erregulazio gaitasuna lortzen delarik (Sroufe, 1996). Horrela, aurreko babesgabetasuna, gehiegikeria, edota zaintza desegokiak bizi izanak,
|
modu
esanguratsuan eragiten dio haur hauen autorregulatzeko gaitasunari. Bainagainera, haurren harremanarekiko hausturak berak sistema biokonduktualarenerregulazioan eragin ezkorra du.
|
|
2011
|
|
|
Guraso gehienek adierazten dute ez dutela parte hartzen haien jardueretan, eta, ondorioz, ez dituztela partekatzen haien kezkak. Izan ere, haien funtzionamenduan eta jardueretan konprometitzen den jendearen proportzioak ez du% 14 gainditzen.Horrez gain, gurasoek oso gutxi hartzen dute parte eskola kontseiluen bidez. Lehenik eta behin, ia erdiak ez daki existitzen direnik ere, eta, hortaz, ez dakite haien bidez
|
modu
esanguratsuan eragin dezaketela beren seme alaben hezkuntzarako garrantzitsuak diren erabakietan.Ikerketa hori ez zegoen espezializatuta Haur Hezkuntzan, baina, esparru horretan, hemen aipatutako ondorioak orokorrak dira, eta, hortaz, Haur Hezkuntzari aplika dakizkioke.
|
|
|
beldur iraunkor, irrazional eta neurrigabekoa diete. Gehiegizko beldur horrek giza harremanetan
|
modu
esanguratsuan eragiten duten herstura sintomak sorrarazten ditu, baita ikaragarrizko sufrimendua ere. Fobia soziala dutenek, epaituak direlako sentsazioa eta herstura sintomak saihesteko, gizarte egoerak ekiditen dituzte edo horietatik ahalik eta lasterren ihes egiten saiatzen dira.
|
|
2012
|
|
|
Argi eta garbi esan daiteke hori. Ikerketa honek ez du balio izan, ordea, batean edo bestean gehiago, bereziki edo
|
modu
esanguratsuan eragiten ote duen aztertzeko.
|
|
2022
|
|
|
Bigarrenik, eta behin datuak izanda ere, datu horiek zaintza, turismo edota immigrazio politika/ programa/ proiektuak gauzatzerakoan aintzat hartzea da hurrengo pausoa. Adibide batera ekarrita, turismoari mugak jarri behar al zaizkio euskararen erabileran
|
modu
esanguratsuan eragiten duenean. Eta, hirugarrenik, datu horiez gain, demografia/ hizkuntzaren
|
|
2023
|
|
|
Irene Panek A Coruñako Unibertsatearen bidez egindako Deberes escolares, aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de educación primaria (2016) tesian bestelako ondorioa nabarmentzen du: bidalitako etxerako lanen kantitateak eta denboraren aprobetxamenduak errendimendu akademikoan positiboki eta
|
modu
esanguratsuan eragiten dute, onuragarriak direlako; baina gakoa ez da kopurua, gakoa betebeharren kalitatean eta ikasleek beren etxerako lanak egiteko moduan edo emandako denboraren kudeaketan baitago. Irakasleen feedbacka funtsezkoa da, eta gurasoen laguntza garrantzitsua da etxerako lanetan, baina kalitatearen arabera.
|