Emaitzak: 3
| 2005 | ||
| Geroago, Johannesburg en egin zen 2002ko Garapen Jasangarriari buruzko Munduko Goi bileran, antzeko helburua adostu zen, hala nola 2015erako oinarrizko saneamendurik gabeko pertsonen ehunekoa erdira murriztea. Uraren eta osasunaren arloko garapen helburuak | lortzeko jarduerak 2004ko irailean gauzatu ziren, Green Cross International eta UN Habitat en arteko nazioarteko hitzarmenaren bidez. Azken erakunde horrek aurkeztutako txostenaren arabera, «Ura eta osasuna munduko hirietan», Afrikako 150 milioi herritar inguruk, hiri biztanleriaren %50 ordezkatzen dutenak, ez dute ur aprobetxamendu egokirik, eta hiri eremuetan bizi diren 180 milioi pertsonak ez dute os... Asiako hiriguneetan, 700 milioi pertsonak (biztanleriaren erdia) ez dute edateko urik. | |
| 2007 | ||
| Honako hauek ere aurkeztu behar dira: azken bi ekitaldi ekonomikoetako jardueren memoria, itxitako azken bi ekitaldietako kontuak, Zerga Administrazioko Estatu Agentziaren ziurtagiria, GKEak zerga betebeharrak egunean dituela egiaztatzen duena; Gizarte Segurantzako Diruzaintza Nagusiaren ziurtagiria, erakunde horrekiko betebeharretan egunean dagoela adierazten duena; eta | lortutako Jarduera Ekonomikoen gaineko Zergaren altaren kopia konpultsatua (JEZ). Elkartea estatu mailakoa bada, eskabidea eta gainerako agiriak Barne Ministerioko Idazkaritza Tekniko Nagusira (Elkarteen Erregistro Nazionala) igorri dira. | |
| 2010 | ||
| Batzordeko kideek haurren eskubideak defendatzeko konpromisoa hartzen dute, elkartasunaren eta herritartasun globalaren balioen bidez, eta, horrez gain, ekarpen ekonomikoak egiten dituzte, erakundearen proiektuetarako. UNICEFen Lagunarteko Eskola izateko, balioak partekatu behar dira eta bere zereginean parte hartu, UNICEFekin Enrédate hezkuntza materialak erabili, ekimen honetan parte hartzeari buruzko informazioa eman, Haurren Egun Unibertsala ospatu (azaroaren 20a), erakundearen larrialdi kanpainetan edo ekintzetan parte hartu eta lankidetza programetarako funtsak | lortzeko jarduerak diseinatu eta garatu. Hezkuntza materialak GKE batzuek hezkuntza materiala argitaratzen dute, irakasleek ikasgelan egoki irizten dioten moduan lan egin dezaten. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| lortu | 3 (0,02) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Consumer | 3 (0,02) |
Konbinazioak (2 lema)
| lortu jarduera | 3 (0,02) |
Konbinazioak (3 lema)
| lortu jarduera diseinatu | 1 (0,01) |
| lortu jarduera ekonomiko | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |