Emaitzak: 6
| 2009 | ||
| Hala ere, munduaren aldaketa | lortzeko bidea zein den jakiteko eta XX. mendean sozialismoak izan dituen akatsak eta okerkeriak ez errepikatzeko, egon badaude zalantzak. Ahaztu gabe sistema kapitalistaren barruan oinarrizko kontraesana klase arteko borroka dela, pentsatu behar da ere, kontraesanak ugari izanik ere, gizarte mugimenduak —altermundialistak, ekologistak, feministak, sindikatukoak, gobernuz kanpoko erakundeak— eta alderdi politikoak osagarriak direla. | |
| 2010 | ||
| Izan ere, Buruntzaldeko udal euskara zerbitzuek Apellidoak Abizenduz ekimena jarri dute berriro abian. Jatorrizko euskarazkoak diren abizenak agiri ofizialetan bere jatorrizko grafiakin ager daitezen, hori | lortzeko bidea zein den azaldu nahi diete Buruntzaldea eremuko biztanleei.Konplexutasun ezaUdaletxera eta Bake Epaitegira joan behar da abizena bere jatorrian bezala idatzita agertzeko. Donostian jaioa baldin bazara, ordea, Bake Epaitegira joan beharrean, Donostiako erregistro Zibilera hurbiltzea baino ez duzu.Zer behar da. Udaletxean emango dizuten errolda agiria; jaioterriko Bake Epaitegian eskuratzen den jaiotagiri ofiziala eta NANren fotokopia dira abizenaren grafia aldatzeko behar diren hiru agiri ofizialak. | |
| 2014 | ||
| Ordutik denbora asko pasa da, eta gaztetxe berria martxan jartzeko ilusioarekin Erkibe etxearen okupazioaren auzia ahaztu egin da herrian. Gaur egun gaztetxea badugu, oso pozik gaude eta ekimen ugari antolatzen ditugu, baina hori | lortzeko bidea zein izan den gogorarazi nahi diegu herritarrei. | |
| 2019 | ||
| Azkoitiak ezagutu ditu Gipuzkoako Herriarteko Txapelketak | lortzeko bidea zein diren. Atzo, apirilak 16, egin zituzten txapelketaren aurkezpena eta zozketak. | |
| 2021 | ||
| Gogoan du dena. Argi du nolako Reala nahi duen, eta helburu hori | lortzeko bidea zein den. Ia bi orduko jario etengabean, klubarekin lotutako gai guztiak aletu ditu, alerik bazter utzi gabe. | |
| Ondorioz, ikasleek adimen emozional eraginkorra izateko, ezinbestekoa da hezkuntza emozionala garatzea Euskal Herriko hezkuntza curriculumean; izan ere, EAEko nahiz Nafarroako hezkuntza curriculumean hezkuntza emozionalaren inguruan ez da aipamenik egiten, bakarrik islatzen dira ikasleek lortu beharreko emozioen erregulazioei buruzko aipu txiki batzuk, baina ez da zehazten helburu horiek | lortzeko bidea zein izan behar den. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| lortu | 6 (0,04) |
Lehen forma
| lortzeko | 6 (0,04) |
Argitaratzailea
| Berria | 2 (0,01) |
| Maxixatzen | 1 (0,01) |
| Jakin liburuak | 1 (0,01) |
| Txintxarri | 1 (0,01) |
| Urola kostako GUKA | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| lortu bide | 6 (0,04) |
Konbinazioak (3 lema)
| lortu bide zein | 6 (0,04) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |