Emaitzak: 7
| 2002 | ||
| Gehienez ere lau zentimetrokoa nahikoa izaten da. Nola birlandatu Birlandatze | lanak oso kontuz ibili behar du landarearekin. Askotan, landareak ahulegiak izaten dira, eta, beraz, kontuz ibili behar da ez hondatzeko. | |
| 2011 | ||
| Batez ere ekarpen katalan valentziarrak, guri dagokigunez. hain izan da handia bere eragina gure artean, diglosiaren alorrean eta oro har soziolinguistikan, non atentzio handiz (aurreko ataletan baino xeheago) aztertu behar dugun ekarpen soziolinguistiko hori eta, bereziki," menderatuen diglosia". perspektiba soziolinguistiko horren azalpen tekniko hoberenak henry Boyer ek85 eta georg kremnitz ek86 eman dizkigute, nire ustez. Azalpen konbatiboagoetarako ezin utzizkoak dira, bestalde, Lafont en artikuluak87 kuriosoa bada ere, katalanak (Aracil buru delarik) gutxitan saiatu izan dira beren ikuspegi hori sistematizatzen88 Azken orduko azalpen eta gogoeta | lanean oso kontuan hartzekoak iruditzen zaizkit, azkenik, Josep J. Conill (2007, 2009) eta Joan Llu� s Marfany (2008, 2010). | |
| Horiei gehitu genioke molde zaharrekin kopla edo bertso sorta gisapoeta garaikideek sortutako hitzez kantatutakoak. Esan bezala, euren | lan osoa kontuan hartuta, moldaera hauek duten pisu, zentzu eta eragina nabarmentzekoa da. Hainbestekoa, non pentsaezina litzateke euren kantagintza kantu zaharrekin egindako lanik gabe. | |
| 2012 | ||
| Honenbestez, eta atal honekin amaitzeko, zera baieztatu nahi genuke: nahiz eta parentetikoak diskurtsoaren ikuspegitik ia batere aztertu gabe egon, Laurinek (1989) eta Sitrik (1995) bereziki egiten duten | lana oso kontuan hartzekoa da. Horiekin batera, Dessaintesen (1960), Nemmiren (1973), Baque Milleten (1999) nahiz Fuentesen (1998, 1999, 2002) ekarria era ezin uka. | |
| 2014 | ||
| Batetik, haien umiltasunagatik; eta, bestetik, sistemak ez duelako ahalbidetzen hainbeste sortzaile ezagutaraztea. Baina haien | lanak oso kontuan hartzekoak direla uste du. «Badago testuinguru kultural oso espezifiko bat, zeinetan eskulturari buruz hausnartzen den. | |
| Elkarlanean sortu behar duzuen antzerki | lanean oso kontuan hartu duzue hori guztia. Izan ere, hainbat lanbidetan jarduten duten pertsonaiez osatuta egongo da zuen pasartea, eta estamentu bakoitzaren ezaugarriak kontuan hartu dituzue, horien izaera zorroztasun historikoz deskribatzeko. | |
| 2023 | ||
| Udaletik adierazi dutenez, emaitza praktikoaz harago" gauza asko eman ditu egindako prozesuak", eta ikasketa orokor bat ere jaso dutela aipatu dute, etorkizunean egingo diren | lanetan oso kontuan hartzekoa: " Konturatu gara ez genekiela oso ondo nola galdetu haurrei haiek zituzten ideiak eman zitzaten. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| lan | 7 (0,05) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Consumer | 1 (0,01) |
| Berria | 1 (0,01) |
| Euskaltzaindia - Liburuak | 1 (0,01) |
| goiena.eus | 1 (0,01) |
| Ikaselkar | 1 (0,01) |
| Pamiela | 1 (0,01) |
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| lan oso | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| lan oso kontu | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |