Emaitzak: 7
| 2002 | ||
| Dena dela, ondoko orrialdeetan, ekarpen horietako bati egingo zaio erreferentzia, zehazki, norbanakoa subjektu unitariotzat jotzen duen mitoa baztertzen duten gogoetei.66 Ekarpen hori aintzakotzat hartzearen arrazoia hauxe da: | lan honetan lehen ere aipatua izan den indibidualizazioaren ideian sakontzea. Ni-a narrazio bilakaturik, norbanako zatikatua (askotarikoa) baina batua nola bermatu izango da hiritar garaikidearen erronka. | |
| 2012 | ||
| | Lan honen lehen zatian azaldu da memoria historikoak daukan garrantziaedozein gizartetan. Memoria historikoa funtsezko osagaia da haren nortasunaeraikitzeko. | |
| 2014 | ||
| Maria Asun Landaren literatur pertsonaiengan eginiko sarrera motz honenostean, eta haren aldizkako identitateen eraikuntza ezaugarritzat harturik, Iholdirekinlan egiteko sekuentzia didaktikoa proposatuko dugu. | Lan hau Lehen Hezkuntzanegitea proposatzen da 9 urtetik gorakoekin. | |
| 2015 | ||
| Aipatu eredu hauetako bakoitzak zehazteke dauden parametroak dituzte, gure azterketan parametrohauek ahalik eta hobekien mugatzen saiatuko gara eremu teorien bidez egindako simulazioak parametrodesberdinentzako eredu efektiboek emandako eboluzioekin konparatuz( | lan honen lehen zatia Achucarroet al. (2014) artikuluan aurki daiteke). Horrela eboluzioa hobekien deskribatzen duten parametroakidentifikatzeaz gain, bi teoria efektiboen artean parametro optimo hauentzat sistemaren benetako higidurahobekien imitatzen duena aukeratuko dugu. | |
| Ordena Berria (edo batzuen ustez, desordena) deritzonaren inguruan emandako aldaketek ezaugarri propioak dituen errealitate bat islatzen dute. Dagoeneko aipatu ditugu | lan honetako lehen kapituluan, baina komeni da gutxi batzuk gogora ekartzea: | |
| 2019 | ||
| Gorago aipatu dugun bezala, | lan hau lehen pausoa besterik ez da. Hemen aurkeztu dugungaldetegia parte hartzaileei bidali eta atzera bueltan jaso ostean, galdetegiak kodetu, emaitzak atera etaeztabaida taldeetarako auzi interesgarriak identifikatuko dira. | |
| Brownmilleritaren (Ca2AlFeO5) propietate elastikoak aurretik kalkulatuak izan dira esperimentalki eta teorikoki.Hauen artean zegoen desadostasun handia gainditzeko, | lan honetan lehen printzipioetatik kalkulatu dira mineralhonen propietate elastikoak. Horretarako, dentsitate funtzionalaren (DFT) teoria erabili da. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| lan | 7 (0,05) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| UEU | 7 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| lan hau | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| lan hau lehen | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |