Emaitzak: 5
| 2007 | ||
| Egia erran, ene urrutizkinak ez zuen maiz jotzen, eta ez nekien Jean d’Amouk nondik lortu zituen zenbakiak, ez bainizkion inori ematen. Misterioz misterio | nenbilela onartzekoa nuen. | |
| 2013 | ||
| Gure helmuga aurrez finkatzen badugu eta taxiaren eskaera baieztatzen badugu, aplikazioak zentral kudeatzailera pasatzen du informazioa, hurbilen dagoen automobila aurkitzen duena eta gure posizioa adierazten duena. Taxi gidariak ere softwarea erabiltzen badu, bila | gabiltzala onartzen badu, erretserba eginda dugula jakinarazten digu. Autoa iritsi ondoren, beste abantaila bat da ez dela beharrezkoa dirua gainean eramatea, zuzenean ordain baitezakegu aplikaziora, kreditu txartelarekin edo PayPal bezalako aurrez ordaintzeko metodoekin. | |
| 2016 | ||
| entzule euskaldunak berezko esatari bat galdu duela, edo entzule erdaldunak euskarara hurbilduko duen ahots bat irabazi duela. Telebistan bi hizkuntzatan aritu naiz, egia da, baina neure burua askoz erosoago ikusten dut euskaraz, jario eta naturaltasun handiagoa dudalako. Erdaraz makalxeago | nabilela onartzen dut. Baina uste dut Radio Euskadin egotea ere ez dela kalterako. | |
| Botereak ideologikoki eragiten dio gure buruaz eta besteez daukagun ikuspegiari, beraz, interesatzen zait botereari hainbat mailatan heltzea, ez bakarrik estatuaren mailan, baizik eta ikustea ea nola erreproduzitzen dugun guk geuk estatuaren boterea. Adibidez, espetxeen aurkako mugimenduan | gabiltzanok onartzen dugu ez dela aski kartzela izeneko instituzio horiek deuseztatzeko eskatzea; aitzitik, ikusi behar dugu zenbateraino dauzkagun guk ere txertatuta estatuaren bulkadak, nola erreproduzitzen dugun guk geuk estatuaren botere zigortzailea gure harremanetan, eta horrexegatik da hain garrantzitsua feminismoa: ikusi behar dugulako nola mamitzen den boterea maila bakoitzean. | |
| 2021 | ||
| Zentzu horretan, irakurketa planen garrantziaz jabetzen hasita daudela adierazten dute (IE3, HIR1), baita ikastetxe batzuetan garatzen hasita ere, ez administrazioaren eskariz soilik, baizik eta irakurketa eta irakurmena bezalako gaitasun baten garapenaren lanketa zeharkakotasunez eta ikuspegi oso batez artikulatzeko tresna ere badelako. IIR1 k bere ikastetxean saiakera horretan dabiltzala diosku, Euskara, Ingeles eta Gaztelaniako mintegietako irakasleak elkarlanean, bateratua eta orokorrean ikastetxe osoari dagokion zerbait, baina zalantza handiekin ari direla zeregin horretan lanean, eta oraindik egitasmoa borobildu ezinik | dabiltzala onartzen du. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ibili | 5 (0,03) |
Lehen forma
| dabiltzala | 1 (0,01) |
| gabiltzala | 1 (0,01) |
| gabiltzanok | 1 (0,01) |
| nabilela | 1 (0,01) |
| nenbilela | 1 (0,01) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| ibili onartu | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| ibili onartu ukan | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |