|
2000
|
|
|
Oinarrizko irakaskuntza 1838ko legeak arautzen zuelarik (orain egitura oinarri hobearekin kontuan hartu, adibidez, irakasle eskolen kopurua areagotuz joan zela, edota gobernuak probintzietako batzordeen bidez zein buru politikoen eraginez bere presentzia eta gero eta modu eraginkorragoaz ziurtatzen zuela), plan honek bigarren eta goi mailako irakaskuntza arautzeari ekin zion, maila horietan sistema koherente eta antolatuaren beharra nabarmena izanik. Laburbilduz, nagusitu zen elementurik aipagarriena irakaskuntza maila
|
horiek
egituratzeko ahalegina izan zela esan genezake.
|
|
2003
|
|
|
Bai, azkenbatean Manuel Castellsek Informazioaren Gizartea definitzerakoan IdentitatearenBoterea deitzen duena topatu dugu. Ikerle horrek garrantzi berezia ematen die ekologismoaren aldarrikapenei gizarte globalean identitate lokal berri
|
horien
egituratze prozesuan. Berak dioenez azken hamarkadetan tokian tokiko erkidegoek eta berenerakundeek, lehen auzotarren mugimenduan espresatzen zirenek InguramenarenDefentsarako mugimendu indartsua gorpuztu dute.
|
|
2007
|
|
|
Ontogenesia izenekoan, berriz, haurrak bere gizarteko ISak eskuratzen ditu.Haurrak beren gurasoen, irakasleen, anai arreben eta besteren ISen araberaeraikitako gizarte mundu batean jaiotzen dira, eta IS
|
horiek
egituratzen dituztepertsona horiek haurrekin dituzten eragin trukeak. Haurrek beren gizartean daudenISak eskuratzen dituzte, gizartean aktore aritzeko gaitasuna garatzen dutenean.
|
|
|
Zalantzarik gabe, bada horretarako nolabaiteko intuizioa. Alegia, guztiokdakigu baldintza sozioekonomiko politiko jakin batzuetan dagoen edozeinpertsona, talde edo gizateria baldintza
|
horien arabera
egituratzen dela, eta oso zailazaiola, ez baina ezinezko, baldintza horietatik at jardutea.
|
|
2010
|
|
|
Bai, azken finean ManuelCastells ek Informazioaren Gizartea definitzean Identitatearen Boterea deitzenduena topatu dugu. Ikertzaile horrek garrantzi berezia ematen die ekologismoarenaldarrikapenei gizarte globalean identitate lokal berri
|
horien
egituratze prozesuan.Berak dioenez, azken hamarkadetan tokian tokiko erkidegoek eta beren erakundeek, lehen auzotarren mugimenduan espresatzen zirenek, ingurumenarendefentsarako mugimendu indartsua gorpuztu dute.
|
|
|
Politika mota bi
|
horien inguruan
egituratuko dugu kapitulu honen azalpena gehienbat.
|
|
2015
|
|
|
Transmedia ekoizpenetan ahots ugariko egiturak dira nagusi, eta askotan ahots berrien parte hartzea bultzatu ere egiten da. Horregatik, transmedia ekoizpen baten arkitektura ulertzeko, ezinbestekoa da egitasmo horretan ahotsak eta narratzaileak kudeatzeko hartu diren irizpideei kasu egitea, eta ahots zein narratzaile
|
horiek
egituratzeko irizpideak ezagutzea (transmedia ekoizpenaren atalak, galbaheak, community manageraren funtzioak?).
|