|
2006
|
|
|
Telebistaz emandako programen babesletzak tratamendu berezia merezi behar luke, zeren eta, bere zilegitasunerako, 22/ 1999ko Telebistaren Legearen 15.1 artikuluan jasotzen diren baldintzak bete behar baititu. Baldintza
|
horien artean
bereziki nabarmentzen da hirugarren alderdi bat edo babeslearen produktu edo zerbitzuen kontratazioa bultzatzearen debekua, bereziki, produktu edo zerbitzu horiei bideratuta dauden sustapen zehatzen erreferentziaren bitartez; halaber, telebistako publizitateaz ari garela, sartutako berrikuntzen artean, aipagarria da telebista bitartez egindako salmenta. Horren ezaugarria hau da:
|
|
2010
|
|
|
Independentziak galdakizun nagusi bat jartzen dio bai Botere Judizialaren antolakuntzari, bai Botere Judizial Politikoari: epaileek eta magistratuek, jurisdikzio ahalaren eta funtzio jurisdikzionalaren egikaritzan, legearen menpe bakarrik behar dute egon (EKren 117.1 art.) 29 Beraz, eta ondorioz, epaileek eta magistratuek epaitu eta epaitutakoa betearazi eta bi funtzio
|
horiek
bereziki babesten dituzten bitartean, ezin diete beste inoren (estatuko Botereak zein bestelako erakundeak: alderdi politikoak, langileen edo ugazaben elkarteak, komunikabideak?) agindu, ohar, eragin edo jarraibideri jarraitu.
|
|
|
Horregatik, «jurisdikzio» eta «Botere Judizial» hitzak sinonimotzat har daitezke. Are gehiago, zuzenbide jurisdikzionala Botere Judizialaren zuzenbidea da1 Botere horren ezaugarri nagusia gainerako botereekiko duen autonomia edo independentzia da, eta bi ezaugarri
|
horiek
bereziki Botere Betearazlearekiko aldarrikatzen dira2.
|
|
2012
|
|
|
Burujabetzaren bideajorratzeko euskal hezkuntzarentzat eredugarri izan daitezkeen zenbait herrialdetakohezkuntza sistemak aztertzen dira azkenean, Finlandiakoa, Herbehereetakoa etaEstoniakoa, hurrenez hurren. Izan ere, esperientzia
|
horiek
bereziki baliagarriak diraeuropar testuinguruan kokaturik egoteaz gain, hizkuntza ukipen egoeretan garatudirelako edo/ eta heziketa kalitatearen adierazlerik gorenenak erakutsi dituztelakoazken urteotan.
|
|
|
(i) errealitate indigenaren aitorpen mugatua eta zatikatua da, zientziak baiezta dezakeena eta praktikara eraman daitekeenari soilik ematen dio garrantzia (Chambers, 1983); (ii) aitorpena, gainera, gizarte modernoak aurredefinituriko alorretan gertatzen da, ezer gutxi aipatzen delarik indigenek jasandako errealitate historikoaz edo egungo egoeraz (Arregi, 2006), (iii) irudi ekologistak, Basati Onaren idealizazioa den neurrian (Dumoulin, 2005) gehiegizko igurikimenak sor ditzake (Hames, 2007); (iv) azkenik, herri indigenen ikuspegi esentzialista eta estatikoa zabaltzen du (Smith, 1999), zeinak goratzen dituen modernotasunarekin kontaktu gutxi duten kultura tradizional primitiboak (Arregi, 2006). Izan ere, azken bi
|
horiek
bereziki arriskutsuak gerta daitezke. Herri indigenen aldeko laguntza ezerezean gelditu daitekeelako igurikimenak ez badira betetzen, edo herri indigenen errealitatea bestelakoa bada; hau da, zer gertatuko da herri indigenak ez direnean hain efizienteak, ez dutenean eskaintzeko ezagupenik edo ekologikoa ez den herria agertzen denean?
|
|
|
Telebistaz emandako programen babesletzak tratamendu berezia merezi behar luke, zeren eta, bere zilegitasunerako, 22/ 1999 Telebistaren Legearen 15.1 artikuluan jasotzen diren baldintzak bete behar baititu. Baldintza
|
horien artean
bereziki nabarmentzen da hirugarren alderdi bat edo babeslearen produktu edo zerbitzuen kontratazioa bultzatzearen debekua, bereziki, produktu edo zerbitzu horiei bideratuta dauden sustapen zehatzen erreferentziaren bitartez; halaber, telebistako publizitateaz ari garela, sartutako berrikuntzen artean, aipagarria da telebista bitartez egindako salmenta. Horren ezaugarria hau da:
|
|
2015
|
|
|
Interneten testuinguruan bereziki, gero eta arruntagoa da gazteen artean translokalak diren identitateak ere eraikitzea (Blommaert, 2008; Leppänen, 2007; Leppänen et al., 2009). Euskal gazteen artean ere ohikoa da sareko jardueretan hainbat hizkuntza, eta
|
horien artean
bereziki gaztelania eta ingelesa, kontuan hartzen dituen brikolaje soziolinguistikoa (Elordui, prentsan).
|