Emaitzak: 5
| 2001 | ||
| Etnien arteko, kulturazio estrategiak? aztertzeko tradizioa nahiko berria dapsikologia sozialean; hala eta guztiz ere, | horri buruz lan garrantzitsuak egin dira, adibidez, Berry eta besteenak (Berry, 1989, 1990; Berry eta Laponce, 1994; Sabatier eta Berry, 1996). Bourhis eta besteek (Bourhis, Moise, Perreault eta Senecal, 1997 [1995]) Berry-k egindako eredua eraberritu zuten. Interactive AcculturationModel? | |
| 2007 | ||
| Euzkadiko Jaurlaritzaren Informazio eta Propaganda Zerbitzuak, Zerbitzuak izenarekin ezaguna. | Horren lan garrantzitsuenak mugako pasabidea ahalbidetzea eta informazioa biltzea ziren, helburu desberdinekin, toki desberdinetan eta hartzaile desberdinentzat. Ez da hau bere historia jasotzeko gunea, baina hiru datu azpimarratu nahi ditut: | |
| 2010 | ||
| Lehenbizi, funtzio jurisdikzionala egikaritzeko heziketa egokiaren garrantzia azpimarratu behar da. Justizia banatzea edo egitea | horren lan garrantzitsua izanik, prestaketarik onena galdatzen du. Epaile karrera sartzeko, eta behin hartan, mailaz igotzeko dauden bideak egokitzat hartzen dira, ez baita zuzenbidean lizentzia bat nahikoa justizia banatzea bezalako lan garrantzitsu bat egiteko473 Era berean, lan magistratuen etengabeko heziketaren beharrizanaren ezinbestekotasuna atzematen da, handiagoa lan arloan beste ordenetan baino, lan munduko arauak asko aldatzen baitira. | |
| 2013 | ||
| Bide bertsutik, eskola horrek entzute handiko juristak ere erakarri zituen, Bolognan ikasi eta irakatsi zuen Rogelio glosagilea, berbarako. | Horren lanik garrantzitsuena Kodearen Summa amaitugabea izan zen, eta bertan Summa trecensis eta Lo Codi izenekoen eragina ikus zitekeen. Horrez landara, Rogeliok Enodationes quaestionum super Codice elkarrizketa egin omen zuen; testu horretan, egileak eta jurisprudentziak zuzenbidearen izaerari eta interpretazioari buruz eztabaidatzen dute, modu bizi eta irudimentsuan. | |
| 2023 | ||
| Beharbada eredua aldatu behar genuke, etengabe gabiltza hori planteatzen, baina dirulaguntza edukita entseatzeko espazio bat eskain diezaiokegu jendeari, sormen prozesu hori diruz ordaindu eta gero lan horiek gizarteratu ahal izateko plataforma bat eskaini. Eta | hori lan garrantzitsua da. Aurten, dirulaguntzak murriztu dizkigutenez, ezin izango dugu hori egin, eta egiten diren emanaldiak txartel leihatilan ateratzen denarekin bakarrik ordaindu ahal izango dira: | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| hori | 5 (0,03) |
Lehen forma
| Horren | 2 (0,01) |
| hori | 1 (0,01) |
| horren | 1 (0,01) |
| horri buruz | 1 (0,01) |
Argitaratzailea
| UEU | 2 (0,01) |
| Jakin | 1 (0,01) |
| AVD-ZEA liburuak | 1 (0,01) |
| Susa | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| hori lan | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| hori lan garrantzitsu | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |