|
2000
|
|
|
Bistan da Unamunok aldez aurretik pentsatuak zituela bere hitzaldi mergatzaren ondorioak, baina horretarako izan zitzakeen arrazoien azterketa geroagoko utzirik, gatozen euskararen aurkako esaldien mamira. Hitz gutxitan, Salamankako errektoreak euskarak kultura adierazteko ez zuela balio esan zuen, eta gainera, ezgaitasun
|
hori
hizkuntzarena berarena zela, hau da, ez zetorkiola kanpoko laguntzarik edo ofizialtasunik ez izatetik, artzain, baserritar, olagizon, marinel eta apaiz ilustraturen batzuen ahoetan oraindik kontserbatzen zen mintzaira zahar horri bere baitako egiturazko akatsek premia historiko berrietara egokitzen uzten ez ziotelako baizik, eta biziaren aldeko borrokak dinosauroak lurraren gainetik ezabatu zitue...
|
|
2002
|
|
|
Autore horiei jarraituz, giza komunikazioak eta, hartara, hizkuntzak berak ere, badu beste eginkizun bat, eta bigarren hori lehena bezain garrantzitsua da: interpertsonala, soziala, beste berba batzuez esanda?; zeregin
|
hori
hizkuntzaren beraren berezko eginkizuna da, ete bere helburuen artean dago, lehena dagoen bezala eta hura bezainbeste (besteak beste, komunikazioaren eginkizun sozial horren ardurak ondokoak dira: harreman sozialak eraikitzea eta beroriei eustea, rol sozialak adieraztea edo estatusa komunikatzea).
|
|
2007
|
|
|
Mitxelenak iritzi hau Dell Hymes engandik ote zeukan, ez dakit957 Edonola ere berriro ikusten da, Humboldt ezin dela Kant gabe zuzen ulertu. Izpirituaren jardueraren Humboldt-en eskema estuki atxikitzen zaio Kant-en ereduari, Kant-engan ez bezala eskema
|
horretan
hizkuntzak bere momentuan garrantzia erabakigarria hartzen badu ere: estreina, ez inongo herri edo arraza eta ez ezer, baina izpiritua dago, adimen unibertsala eta adimenaren kontzeptu unibertsalak, berberak gizadi guztiarentzat.
|
|
|
«L? étude de la langue vous apprendroit tout: il ne nous faudroit qu, une bonne grammaire et un bon dictionnaire»868(
|
horregaz
hizkuntza bera, gramatika eta hiztegi batera murrizten da: Humboldt-ek sekula egingo ez lukeena!) 869 «Logika»ren arabera, ezagutzaren, beraz ideien hasmenta, sentsazioen analisia da, haien edukiaren deskonposaketa, bereizketa.
|
|
2011
|
|
|
Jakina, hori guztia ingelesez hitz egiten edo hizkuntza horretan idazten. Era
|
horretan
hizkuntzaren beraren hobekuntzarako tresna bihurtzen zen gure ariketa?
|
|
2014
|
|
|
Siguàn & Mackey, 1986; Serra & Vila, 2009). Horrela, ikuspuntu
|
horren arabera
hizkuntzaren beraren ikas irakaskuntza soila (atzerriko hizkuntza gisa tratatuta, konparazio batera) ez litzateke aski eredu bati hezkuntza elebidundeitzeko. Beraz, A eredua delakoa ez litzateke hezkuntza elebiduntzat hartuko, eta eredua ere ez.
|
|
|
Jakitea, etafisikoek badakite hau aspalditik, ez da errugabea; jakitea ez da garbia; jakiteohartuak, jakinaren gainekoak, jakingaia edo jakinkizuna ez du bere horretan uzten, bestelakotu egiten du; fisikoak esango luke behatzailearen arabera aldatzen delaaztergaia, eta gauzak zuzenean jakitea ezina dela.
|
Hori
hizkuntzak berak ere salatzendu: ezin esan daiteke, konparazio batera, «badakit harria» edo «psikologoak (edoemazteak, edo amak) banaki».
|
|
2020
|
|
|
Bada, zenbait aurreiritzi ideologiko egozten zaizkizula, joera politiko jakin batean sailkatzen zaituztela, edo profil ez oso akademikoa izan duzula suposatzen da eta horregatik ez duzula katalanez hitz egiten. Alegia, gazte bati katalanez hitz egiten bazaio eta pertsona
|
horrek
hizkuntza berean erantzuten ez badu, hari buruzko informazioa ematen arituko da. Horixe da elkarrizketatu ditudan pertsona batzuek duten pertzepzioa, ez dut esan nahi nahitaez hala denik.
|
|
2022
|
|
|
Hizkuntzak marko ez diskurtsiboa duela esan da, alegia, testuinguru kultural batean garatzen dela eta testuinguru
|
hori
hizkuntza bera lantzen den errepresentazio eta praktikek osatzen dutela. Dena dela, eredu hau nola itzuli daiteke urteanhizkuntzaren biziberritzera?
|
|
|
Orain artekoa kontuan hartzen bada, hizkuntzak marko ez diskurtsiboa duela esan da, alegia, testuinguru kultural batean garatzen dela eta testuinguru
|
hori
hizkuntza bera lantzen den errepresentazio eta praktikek osatzen dutela. Dena dela, eredu hau nola itzuli daiteke urtean hizkuntzaren biziberritzera?
|