|
2008
|
|
|
Horren ordez, Levin ek bere English> Verb> Classes> and> Alternations> (1993) liburuan planteat zen duen antzeko bidea jorratuko dugu, autore honek planteatzen duen ikuspegiak metodologia interesgarri aurkezten duelako, eta metodologia horretan guk eskuraga rri ditugun baliabideak erabiltzea posible egiten duelako. Autore honen ustez, goiko en ideia berari jarraituz, jokaera sintaktiko bera erakusten duten aditzek antzeko semantika dute, eta hortaz, jokaera sintaktiko
|
horretatik
abiatuta sail semantikoak egitea posible da. Jokaera sintaktiko hau berak, alternantzia?
|
|
|
Ordea, ideia
|
horretarik
abiaturik eta lehen euskal koplakaria herri> poeta> gisa aurkezturik, garaiak bestelakoak zirela kontuan izanik ere, Xenpelar eta Txirrita bezalako bertsolariekin pareka edo konpara ote daiteke Echepare, Altunak (1981) proposatu bezala. Berriz ere hemen baieztapen paradoxiko baten aurrean gaude, historiografiaren ikuspegitik, aurretik aipatu dugunaren beste bertsio bat eskaintzen duena.
|
|
|
herri folklorea eta literatur fantasia ordena handirik gabe nahasten zituena. Azkue ere erromantizismo
|
horretatik
abiatu zen, baina bilakaera bat izan zuen.
|
|
2010
|
|
|
Gure ikuspuntutik, testuak izaera berezkoa eta beregaina dauka (Beaugrande & Dresler 1997), eta printzipio
|
horrek
abiatzen du azterketa. Baina, horiek horrela, onartzen da testuak ez direla mintzaira produktu puruak edo aratzak, ezen zenbait osagai historiko komunikatibo bereganatu baitituzte denboraren bilbean.
|
|
|
Horiek izan ziren, gaztexeagoko Karmele Rotaetxe eta beste zenbaiten konpainian, euskaldun berrien garrantzi soziokulturala plazaratu eta euskaldun hiritar berriaren paradigma modukoa eratu zutenak gerraondoko urteetan. Paradigma
|
horretatik
abiatuz, azkenik, arras multzo zabala euskaldun berritu zen aztergai dugun epealdian: euskaldun berri soziokulturalki aktiboen multzokoak ditugu, horrela, Juan Antonio Letamendia eta Joseba Tobar, Xabier Kintana eta Borja Barandiaran, Henrike Knörr eta Arantza Santamaria, Asun Zuloaga eta Natxo de Felipe, Isabel Lertxundi eta Jon Juaristi, Roman Basurto eta Adolin Eguzkitza, besteak beste.
|
|
|
Aldekoa eta N. Gardner (2002), J. M. Iraola (1994), P. Jauregi (2003) eta M. Zalbide (1991, 2000 eta 2002). Ebidentzia enpiriko
|
horretatik
abiatu behar da, aurrera
|
|
|
ez naiz norbanako hiritar hutsaren iritzi xumeaz ari. Ikuspegi
|
horretatik
abiatzen bagara, bistan da ondorio baikor handitara nekez iritsiko garela: hori edo horren antzekorik diotenen artean arazoa ez da EEN legea ondo betetzen den ala ez, legea bera baizik.
|
|
|
Konplexutasun hori aintzakotzat hartuko duten formulak behar ditugu, soluzio errazak baino areago. Besterik frogatzen ez den artean, aniztasun
|
horretatik
abiatuz elebitasun eredu zabalera iristeko hobea da egungo aukera markoa (bere aje gabezia guztiekin), aukera bakarreko bideak baino. Aurrera ere eredu aukera anitzen formulaziotik, ez aukera bide horietatik at, saiatzea hobe dela uste dut.
|
|
|
Horrek ez du esan nahi, gure artean emandakotzat ematen bada ere sarri, soluzioa content based teaching goiztiarra denik. Baliteke hala izatea, baina bakarretakoak gara Europan, bide
|
horretan
abiatu garenak. Lortu diren (ez teorian lor zitezkeen eta lor litezkeen) emaitzak analizatzeko ordua ere badugu.
|
|
|
Oinarrizko marko
|
horretatik
abiatuz, eta hizkuntzen irakaskuntza eta erabilera esparruak uztartzeko proiektua landu asmoz, ikastola pilotuen lehen taldea 2003an jarri zen martxan, tartean 13 ikastola zeudela. Dokumentu hartan finkaturiko ildoak praktikara eramatea zen helburua, eta horretarako Hizpro mintegia sortu zen.
|
|
2012
|
|
|
Bigarrenik, sorburu testua eta xede testua alderatu behar dira, bi testuen arteko coupled pairs direlakoen harremanak aurkitzeko. Azkenik, konparaketa
|
horretatik
abiatuta, itzultzailearen jokabideari eta erabakiei buruzko ondorio orokorrak atera daitezke.
|
|
|
dituena, itxuraz baizik ez dela postmodernoa, hatsarre modernoen gainean eraikita dagoelako.181 Lan honetan definitu dugun postmodernismoa lotuago dago, esan bezala, Gorka Merceroren interpretazioarekin. Postmoderno izatea, Merceroren iritziz, nazio askapenaren edo beste edozein balio edo utopiaren garrantzia zalantzan jartzea litzateke, guztiz ukatu gabe edota haren aldeko defentsa itsua egin gabe; erlatibismo nihilista suntsitzaile batean erori gabe, balio guztien zilegitasuna zalantzan jarri eta zalantza
|
horretatik
abiatuta egoera hobe (utopiko) batera eraman lezakeen bidea hautatzea.182 Eta horixe da, hain zuzen ere, Sarrionandiak egiten duena. Utopian sinesteari utzi gabe eta bere balio eta printzipioei uko egin gabe, zalantzan jartzen du balio horien unibertsaltasuna, eta gizabanako eta talde bakoitzari zor zaiona emango dion gizarte justuago baten aldeko erantzukizuna hartzen du.
|
|
|
Baina ziurrenik enuntziatu parentetiko horrek eduki ezberdinak inplikatuko ditu (euskal kulturan hamahiru zenbakiak badu konnotazio berezi bat: , ez dok hamahiru?, etab), bakoitzak duen ezagutza
|
horretatik
abiatuz egiten duen adimen mailako ariketa horren arabera; hots, inferentzien arabera.
|
|
|
Baldintza perpausaren funtzioa, bada, suposizio bat, balizko mundu bat, diskurtso marko bat sortzea da eta suposiziozko edo balizko mundu
|
horretatik
abiatuta interpretatuko litzateke ondore perpausa ere; gure kasuan, E1 oinarrizko enuntziatua.
|
|
|
a) Irakurlearekin izendatuki eta zuzenean aritzen den alderdiari: irakurlearekin izaten duen fikziozko elkarrizketa
|
horretatik
abiatuz, egiten dizkion dei edo deikiei.
|
|
|
– Indiarrak sor zezaketen gaurko fisika, bide
|
horretatik
abiatu izan balira. Bai, eta bizikleta izan zitekeen nere amona, bi kurpil izan balitu.
|
|
|
311). Ikuspegi
|
horretatik
abiatuz, diskurtsoa, eta enuntziatu parentetikoak ere bai, ez daiteke esatariaren ikuspuntutik soilik aztertu, komunikazio trukean bakarra balitz bezala:
|
|
2014
|
|
|
Maldan behera, alegia. Malda behera
|
horretatik
abiatzen da
|
|
|
Hortik aurrera, bai Harri> eta> Herri> hau, bai Harriaren zikloan kokatzen ditugun hurrengo Euskal> Harria> eta Harrizko> Herri> Hau, eta, oro har, Gabriel Arestiren literatura guztia norabide na gusi
|
horretan
abiatu zen.
|
|
|
«Arestik ez du literaturan ondokorik izan». Euskal literatura haie kin hasi balitz bezala, alta Gabriel, jakin huen maldan behera, aranisten eta beste sakristauen idazkiak errespetu guziarekin irakurri ondoren, ez hintzela bide
|
horretatik
abiatuko. Behin ai tortu hidan «Mirande ez banu irakurri ez nintzen euskal literaturan sartuko hain zen motza, murritza, goibela, dotrina hutsa euskal literatura».
|
|
2015
|
|
|
lehen graduko hautapena. Aukeratze lan
|
horretatik
abiaturik, irakurleak, dela irakurle arruntak, dela antologia egileak, aukeraketa berri bat egiten du, bigarren gradukoa. Azkenean, hirugarren graduko jarduna, antologiaren erabiltzailearena (Ruiz Casanova, 2007:
|
|
2016
|
|
|
3
|
Horretatik
abiatuz, antzerki identitarioa eraikitzeko eraman zuen bidea aztertu.
|
|
2017
|
|
|
Konstatazio
|
horretatik
abiatuz, Kontseiluak Larrunalde metodoa zabaldu zuen duela hainbat urte: dokumentu batean bildu ziren orain arte Ipar Euskal Herriko hainbat Herriko Etxetan hizkuntza politika mailan hartu izan diren neurri ausarte nak.
|
|
2021
|
|
|
Horren egiteko, historia kulturalaren metodologia erabili behar zela zion Historia de la literatura vasca liburuaren egileak. Bide
|
hortatik
abiatu zen Ibon Sarasola Euskal literaturaren historia (1971) deitu liburuan.
|
|
|
Bestalde," periodizazio" gai
|
hortarik
abiatuz, garai literarioen arteko desoreka diakronikoa aipa daiteke. Desoreka hori handitu da lehengo historien eta oraikoen artean.
|
|
|
Erabiltzen zituzten Erromantizismo garaiko ikusmoldeen arabera, nazioaren nortasun kolektiboa bere hein gorenean zegoen neurriz kanpoko gizon emazte horien baitan (12). Oinarri
|
hortatik
abiatuz, Hippolyte Taine frantses literaturaren historialariak Jean de La Fontaine idazlearen obra aztertu zuen (13) erakusteko haren baitan Frantziaren izpiritua gorderik zegoela.
|
|
|
34.3.3b Hipotesiari esaleak ematen dion gertakortasuna maila, beraz, erabiltzen diren adizkiei lotua dago, eta
|
horretatik
abiatzen dira sarri gramatikariak baldintzazko perpausen sailkapena egiteko. Baina puntu honetan, kontuan izan behar da adizki jokatugabeekin ere osatzen direla baldintzazko perpausak, eta adizki jokatugabeek adizki laguntzailerik ez dutenez, sailkapen horretarako irizpide nagusia, adizkia(+/ alegialdia) izatearen irizpide formala, ez da agertzen mendeko perpausean:
|
|
|
Bigarren aukera edo moldea, berriz, ondore perpausetan [aditzoina+* edin/* ezan] adizkia erabiltzea da, aldi iraganeko laguntzailea duena eta ke atzizkiduna: Indiarrek sor zezaketen gaurko fisika, bide
|
horretatik
abiatu izan balira.
|
|
|
espero zitekeenaren, edo espero genuenaren kontrako ideia edo iradokizun bat bideratzeko erabiltzen dugu. Baina ideia
|
horretatik
abiatuta, eguneroko solasean harridura edo antzekoak adierazteko, edo bide emateko ere erabiltzen da: Baina, Jon!
|
|
|
[X] [junt Y]. Eta ideia
|
horretatik
abiatuz, egitura sintaktikoan hierarkia mota desberdinak proposatu izan dira, hizkuntza eta fenomeno sintaktiko desberdinen berri hobeto eman nahian. Hemen ez dugu gai horretan sakonduko.
|
|
2023
|
|
|
Lerro horiek Clément Marot poetarenak ziren, eta horrela hasi zen haren lana ezagutzen.
|
Horretatik
abiatu zen artistei ekarriko zien laguntza.
|
|
|
Beraz, goranzko bidean, ikaslea ezin abia liteke guziz arrotza egiten zaion hizketatik, ingurukotik baizik, hurbiletik eta ezagunetik. Alegia, ikasle gazteak bere komunitatean mintzatzen den euskara
|
horretatik
abiatu behar du, ezin erauz baitaiteke hartatik eskolatze bidean eragozpen afektibo kognitiboek eragin gabe. Ikasle gazteak etxeko
|