|
2001
|
|
|
Nafarroatik Nafarroara begira idatzi du Jesus Maria Oses irakasleak ere. Honentzako ere berenezko
|
hizkuntza
ama hizkuntza da. Beraz, gehien gehienentzat, gaztelania.
|
|
|
euskararen eskubideak, edukitzekotan, esparru euskalduneko euskaldunek dauzkate, ez beste eremuetakoek eta ezta ere. Berenezko
|
hizkuntza
ama hizkuntza gisa ulertuz ere ondorio murriztaile berberetara iristen dira beste batzuk. Bada Nafarroan gertatzen ari dena laborategitzat hartzen duenik.
|
|
2003
|
|
|
batzuk jarrera irekiak erakutsi dituzten bitartean (Savary, Jack Lang, Jospin...), beste muturrekoek jakobinismorik itxienari atxiki diote (Chevenement, Trautmann, sindikatu batzuk...). Arestian, Korsikarako estatutu berria eztabaidatzerakoan, jarrera kontrajarri horiek agerian geratu dira; ez dira samurrak izan jakobinoek, esaterako, korsikar
|
hizkuntza
ama eskoletan eta lehen hezkuntzan sartzeko proposamenaren aurrean bota dituzten mehatxuak: " Frantziaren desintegrazioa"," eskolako apartheida" eta antzeko bitxiak entzun ahal dira haien ahotik.
|
|
2008
|
|
|
Izan ere, ikasitako hizkuntza zuzenean bertako batekin praktikan jartzeko aukera baitute. Irakasleek erakusten duten
|
hizkuntza
ama hizkuntza dute, hau da, irakasle ingeles guztiak ingelesa nagusi den toki batean hazitakoak dira. Nagore Barandiaran eta Aintzane Barriuso gaztelaniako irakasleen arabera, atzerritar askok Donostiako oporraldia, udalekuetan gaztelaniaz ikasteko aprobetxatzen dute.
|
|
2011
|
|
|
Etruskoen jatorriari buruz, Grazia eta Munilla auto reek (op.cit. 501 or.) etrus koak beste inondik etorriak izana arbuiatu egiten dute eta bertoko garapenaz sortzen joan zirela defendatzen dute; arkeologoek gaur dauzkaten datuen arabera, hori omen da probableena.Kontuan hartu protozeltiera, zeltiar
|
hizkuntzen
ama izan zitekeena edo, 800 urteaz geroztik (Kristo aurretik, noski) sortu zela ematen duela.
|
|
2017
|
|
|
Honetarako ematen dituzten arrazoiak hainbat dira, haien artean, natiboek erabiltzen ez dituzten forma berrien erabilera, tokian tokiko galizieraren ezaugarrien falta eta erregistro informalaren falta. bermatzen du, Ama hizkuntzaren ideologiaren ondorio, ideologia bat non delako hiztunak, delako
|
hizkuntza
ama hizkuntzatzat duena idealizatu eta mitifikatu egiten duen, hauek hiztun ‘hobeak’, ‘legitimoagoak’ direlakoan (Ortega eta beste. 2013).
|
|
|
Eta horrek latina lehertu egin zuen. Horrela sortuko ziren gaur egun ezagutzen ditugun erromantzeak, substratuaren eraginez ezberdinak euren artean eta ezberdinak
|
hizkuntza
amarengandik.
|
|
2021
|
|
|
Georgian, Armeniarekin alderatuta, jende gutxiagok du estatuko
|
hizkuntza
ama hizkuntza gisa: 2014an biztanleen% 87,64k esan zuen lehen hizkuntza georgiera zuela14 Errusiera ama hizkuntzatzat dutenak% 1,24 besterik ez dira, azken estimazioen arabera, herritarren% 61ek ez du ondo menderatzen15 Gainera, eguneroko bizitzan erabiltzen duteEskualde hauek kenduta, Georgiako gainerako eremuetan gero eta garrantzia gutxiago dauka errusierak, egoera politiko zailaren ondorioz. nak% 16 besterik ez dira.
|
|
|
Zergatik da etxea aitarena eta
|
hizkuntza
amarena?
|
|
2022
|
|
|
Ez dira oso probableak, baina batzuetan zauriak izaten dira amaren bularrean. “Ez da gertatzen”; izan ere, normalean, haurraren mihia beheko ebakietan egoten da elikatzen denean, eta edozein zauri handiagoa izango da bere
|
hizkuntzarentzat
amarentzat baino. Jaioberri baten hortzak atera behar dira?
|