|
2000
|
|
|
2 Hezkuntzaren helburua giza nortasuna guztiz garatzea izango da eta giza eskubideen eta oinarrizko askatasunen errespetua indartzea; herrialde, arraza eta erlijio
|
guztien arteko
elkar ulertze, jasankortasun eta adiskidetasunaren alde egingo du; eta Nazio Batuen jarduna bultzatuko du, bakeak iraun dezan.
|
|
2009
|
|
|
Horiek horrela, badago horri lotutako beste erronka handi bat. Hizkuntza estandar baten beharra dugu, euskaldun
|
guztiok
elkarri ulertzeko. Euskara batuaren beharra dugu.
|
|
|
Euskara batua sortzea, noski, behar beharrezkoa izan zen
|
guztion artean
elkar ulertu ahal izateko. Gogoratzen dudanez, duela 30 bat urte, oraino gure hizkuntza batuak 11 urte baino ez zituenean, oso ohikoa zen bizkaieradunen eta gipuzkeradunen artean gaztelaniara jotzea, nekez ulertzen baikenuen elkar, nahiz eta zenbait bizkaiera ulergarriagoak iruditzen zitzaizkigun beste batzuk baino.
|
|
|
Bide horretan lan egin dezala eskatu dio Eusko Jaurlaritza berriari. Buruan dagoen alderdia dena delakoa izanda ere, bakeari eta herri honetako pentsamolde
|
guztien
elkar ulertzeari lagunduko dion bidea egin dezala.
|
|
2010
|
|
|
1.Estatu alderdiek arraza bereizkeria kondenatu eta konpromisoa hartzen dute, egoki diren bide guztiak erabilita, eta atzerapenik gabe, arraza bereizkeriaren mota guztiak ezabatzeko, eta arraza
|
guztien artean
elkar ulertzea sustatzeko, eta xede horrekin:
|
|
2011
|
|
|
...lanean, Hezkuntza, Zientzia eta Kulturarako Nazio Batuen Erakundearekin eta nazioarteko beste erakunde eskudun batzuekin elkarlanean, arrazismoa, arraza bereizkeria, xenofobia eta horiekin lotuta dauden intolerantzia moduen aurkako borrokarako kultura eta hezkuntza programak ekin eta gara ditzatela, giza duintasuna eta gizaki guztien balioaren errespetua bermatzeko, bai eta kultura eta zibilizazio
|
guztien arteko
elkar ulertzea areagotzeko. Estatuei ere eskatzen die, giza eskubideen esparruan informazioa publiko egiteko kanpainak eta heziketarako programa zehatzak sostengatu eta abiaraz ditzatela, halakoak bidezkoak direnean, tokiko hizkuntzatan adieraziak, arrazismoa, arraza bereizkeria, xenofobia eta horiekin lotuta dauden intolerantzia moduei aurre egiteko eta jarraiko baloreen errespetua sustatzeko, hala nola, aniztasuna, pluralismoa, tolerantzia, elkarrekiko begirunea, kultura sentsibilitatea, integrazioa eta kohesioa.
|
|
|
Hezkuntzaren helburua giza nortasuna guztiz garatzea izango da eta giza eskubideen eta oinarrizko askatasunen errespetua indartzea; herrialde, arraza eta erlijio
|
guztien arteko
elkar ulertze, jasankortasun eta adiskidetasunaren alde egingo du; eta Nazio Batuen iharduna bultzatuko du, bakeak iraun dezan.
|
|
2012
|
|
|
Gizarte talde
|
guztiek
elkar ulertzera eta erabakiak elkarrekin hartzera bideratzen du, beste baliabide batzuekin batera bizi daitezen.
|
|
|
a) Hezkuntzak giza nortasunaren garapen osorantz jo behar duela eta giza eskubideen eta oinarrizko askatasunen errespetua indartu, eta nazio guztien eta arraza edo erlijio talde
|
guztien artean
elkar ulertzea, tolerantzia eta adiskidetasuna sustatu behar dituela, eta orobat, bakea mantentzeko Nazio Batuek egiten dituzten ekintzen ibilbidea;
|
|
|
Norbanakoen, gobernuz kanpoko erakundeen eta erakunde egokien eginkizun nagusia da jendea girotzea giza eskubide eta oinarrizko askatasunen arazoen inguruan, esparru horietako hezkuntza, gaikuntza eta ikerkuntza jardueren bitartez, besteak beste, nazioen artean eta arraza eta erlijio talde
|
guztien artean
elkar ulertzea, tolerantzia eta bakea indartzeko helburuarekin, kontuan hartuta euren jardunak zein gizarte eta erkidegotan gauzatzen dituzten eta horietan dauden pentsamolde ezberdinak.
|
|
|
Lan honetan, artikuluak, substantiboak, generoa, zenbakiak eta euskalkiek emandako arauak nola erabiltzen diren azaltzen da. “Erromatarra, aldaera txiki batzuekin, munduko ijito
|
guztiak
elkar ulertu eta elkarrekin komunikatu ahal izatea ahalbidetzen duen ijito hizkuntza unibertsala da”, dio Juan de Diosek. Kalo, berriz, Espainiako ijitoen jatorri erromatarreko hitzen multzoa da.
|
|
2014
|
|
|
–Momentu kritikoetan eta, oro har, obra guztian, denbora eta indar asko bideratu dira lanean geunden pertsona
|
guztiok
elkar ulertzeko, ez baitzegoen agintzen zuen inor. Mundu guztiak bere ahotsa eta papera izatea nahi genuen.
|
|
2017
|
|
|
Hitanoa da ikerketaren gaia baina esan behar da egunerokotasunean erabiltzen zuten euskalkia ez zutela ondo hitz egiten esaten zutela aditz asko galdu direla lehendik hona, ez zekitela euskalkiko euskaran idazten... Badaukate batua,
|
guztiok
elkar ulertzeko, baina hori lortzeko prezio altu bat ordaindu behar izan dute, hitano eta euskalkia. Edo beste modu batean esanda, lokalak diren hizkerak17 Honegatik" euskaldun oso" ez direla sentitzen dute.
|
|
2018
|
|
|
Itzulpen gelaxkan lan egiten zuten itzultzaile gazteak begiratuz, eta Hegoaldeko edo Iparraldeko hizkuntzalari handienek ongi ulertzen zituztela ikusiz, pentsatzen nuen euskara bateratzeko asmo eroari esker
|
guztiek
elkar uler dezaketela arras ongi Baionatik Gasteiza.
|
|
2021
|
|
|
eta gurbeondo gazte
|
guztiekin
elkar ulertze sekretuan.
|