|
2001
|
|
|
Ikasle askok ezin izan dute esan Euskal Telebistako zein saio duten gustuko.Hori, esan beharrik ez dago, nahiko normaltzat hartu genuke, ikasleaskok ez baitute Euskal Telebistarik apenas ikusten. Dena dela, ez litzatekesoberan egongo programazioaren berri ematea ikasleei, beren gustuko saioakaurki
|
ditzaketela
ikus dezaten.
|
|
2008
|
|
|
Txepetxen teoria sakonki aztertu gabe, holako lana luzeegi bailizate, esan
|
dezakeguna
ikus dezagun, gure azterketan baliagarri izan daitekeena. Prozesuak hola gauzatzen baldin badira, ohar bat berehala etortzen zaigu.
|
|
2012
|
|
|
Gure ustez, ordea, ideia hori ez da gehiegi zabaldu izan, orain arte, euskal herrian (eta deba ez da sabuespena). Lehenengo, beraz, behar horren inguruko kontzientziazio lana egin litzateke taldeetan, ezagutza horrek taldeari zer nolako ekarpen eta onurak egin
|
diezazkiokeen
ikus dezaten. kultur transmisioan izan dugun etenari erremedioa jartzen hasteko, jakintza horren transmisioaz arduratuko den kide bat izendatzea izan daiteke hurrengo urratsa eta arduradun horiei beharrezko prestakuntza eskaintzea ondorengoa: formaziorako eta hausnarketarako lekuak eratuz, bitartekoak aztertuz, internetak ematen dituen aukerak baliatuz, foroak edo bilguneak antolatuz... horrek guztiak dedikazio bat eskatzen du, jakina; eta, eguneroko jardunean kideek ematen dituzten orduak ikusita, zail samarra ere izan daiteke inor horrelakoetan sartzea. energia hortik sortzen da, ordea. zaletasuna sustatzeko, harra sorrarazteko, taldea elikatzeko eta berotzeko... zertan ari gara, ri erantzuten hastea eta erantzun horiek zaletasun beraren inguruan dabiltzan beste taldekideekin konpartitzea eraginkorra eta indarberritzailea izan daiteke oso. ekintzen zurrunbilotik irten eta pentsatzeko, hausnartzeko, konpartitzeko... momentuak eta espazioak bilatu genituzkeelakoan gaude.
|
|
|
Horiek hartuak dira, ikasiak, ingurumenaren eta kulturaren araberakoak: lorpen motibazioa, gauzak ahalik eta hoberen egiteko nahia, etab. Eskema honen bidez, jardutera zerk bultza
|
gaitzakeen
ikus dezakegu:
|
|
2014
|
|
|
Artedramak, egun dena izateko, bide luzea egin du atzetik; laborategiaren hasierako ideia haietatik, gaur egun laborategi batek eman
|
dezakeena
ikus dezakegu. Arte eszenikoetatik harago ere ikus daiteke laborategi hitza kulturari lotutako bestelako eremu batean; azken adibidea, Donostian ireki berri duten Garoa liburu dendan.
|
|
2015
|
|
|
Gauza batzuk esango ditut eta nola geratzen den arima ere bai. Hobeki aditzera emateko, konparazio batez baliatu nahi dut; ongi dator horretarako eta baita, Jaunak burutzen duen egintza honetan guk zer eginik ez badugu ere, Jaunak mesede hau egin diezagun geure burua prestatuz, asko egin
|
dezakegula
ikus dezagun ere.
|
|
|
Nik diotsot ardura handia ematen didala berorren agurgarritasunak hor dituenak ikusteak. Jaunak nahi
|
beza
ikus dezadala batere gabe eta nik opa diodan osasun onarekin. Goraintziak ahizpa guztiei, eta nire gaixozainari, gauetan behintzat ez baitiot ahazten.
|
|
|
Tailatutako marmolezko zutabe eder hauek ikus
|
ditzakezue
Ikus ditzakezue zutabe eder hauek.
|
|
2017
|
|
|
Euskaltzaindiak orain arte euskararen eremu osoan eramaten duen lana nahi luke jarraiki baina, Ipar Euskal Herriari dagokionez, lan hori molde ikusgarriago batez egin behar du, lan hori indartuz, jauzi kuantitatibo eta kualitatiboak eginez. Zer egin duen eta zer egin
|
dezakeen
ikus dezagun, beraz11 Corpusaren alderdi ezberdinak aztertuko ditugu banan banan, adibideak emanez, exhaustiboa izan gabe.
|
|
|
Iraganeko altxorrak azalaratu, ikusi zer berreskuratu dezakegun haietatik eta, haietatik abiatuz, zer edo zer berria sortzea, metodo batekin zein bestearekin izan. Hots, helburua pertsonak laguntzea litzateke, beraien kabuz eta beraien bitartekoekin ikasi eta sortu
|
dezaketela
ikus dezaten, beraientzat eta gizartearentzat onuragarria izan daitekeena gara dezaten. Bestela esanda, helburua nor bere kabuz eta askatasunean jarduteko trebatzea litzateke.
|