Emaitzak: 5
| 2010 | ||
| Hala ere, hau guztia uste baino nahasiagoa da askotan errealitatean. Nonbaitetik hastearren, talde erregionalen izendapenak hartzerakoan, sarritan hauek ezdatoz bat oraintsu aipatutako faseetan integrazio prozesuek izandako bilakaera etaeskuratutako lorpenekin1 Horrez gain, adituen artean | ez dago erabateko adostasunik ezarri nahi denean zein liratekeen irizpide argiak identifikatzeko integrazioprozesu bati sorrera ematen dioten gutxieneko baldintzak eta ezaugarriak. Etahorrexegatik gero eta hedatuago dago gai honen gaineko literaturan bestekontzeptu zabalago batzuen erabilera, «erregionalismoa» eta «erregio talde» kasu, besteak beste. | |
| 2011 | ||
| Gorago esan dugun moduan, haurraren etxeko hizkuntza ez dago debekatua murgilketaren testuinguruan. | Ez dago erabateko eta muturreko hausturarik etxeko hizkuntza eta kulturaren eta eskolakoaren artean. | |
| Hezikomunikazioa eskola curriculumean nola txertatu behar den gaiaren inguruan, | ez dago erabateko adostasunik. Aditu gehientsuenak bat datoz esatean diziplina sartu egin behar dela eskola curriculumean zehar lerroko irakasgai modura (Masterman, 1993; Kaplún, 1998; Aparici, 1994; García Mantilla, 1996; Orozco, 1998). | |
| 2012 | ||
| Batetik, estatuek, nazioarteko erakundeek eta adituek definizio orohartzaile bat egiteko asmotan diraute. Bestetik, gai honek eztabaida franko sortu ditu indigenen artean eta | ez dago erabateko jarrerarik. Esate baterako, Asiako herri indigenak definizioaren alde agertu dira estatuek inposatzen dieten estalketari aurre egiteko asmoz (Sobero Martínez, 2003); beste kontinente batzuetakoak, aldiz, autodefinizioaren alde lerrotu dira. | |
| 2014 | ||
| Azkenik, Lujanbiok (2012) Goizuetako aldakortasuna aztertu du galdetegienbidez, eta dioenez, euskara batuaren eta erdialdeko euskararen eragina handia da, horren ondorioz hitzak gero eta luzeago eta batuago ahoskatzen dira eta azentuapixkanaka aldatuz doa. Baina, hizkera aldatzen doan arren, | ez dago erabateko etenikadinekoen eta gazteen artean. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ez | 5 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| UEU | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| ez egon | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| ez egon erabateko | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |