|
2002
|
|
|
Beraz, beharrezkotzat jotzen da ahalegin gehigarria egitea gaur egun elikagaien kaltegabetasuna ziurtatzeko sistemarik onena dena baldintza hobeetan ezartzeko. Gainera, ICMSFk berak
|
dio
beharrezkoa dela Elikagaien Segurtasun Helburuak (edo kaltegabetasuna) aplikatzea (FSO ingelesez). Segur aski, enpresek ez dituzte helburuak adierazi behar, erakundeek edo herrialdeek baizik; izan ere, ez dirudi logikoa denik neurri egokiak aplikatzeko helburu argirik ez egotea.
|
|
2003
|
|
|
Nabarmen hobetzeko moduko gauzak ditu”. Nolanahi ere, adituak bat datoz
|
esatean
beharrezkoa dela aniztasunari arreta emango dion hezkuntza egoera berri bat —gero eta ugariagoa, etorkinak gure herrira iristearekin batera— ikasleen barruan egotea eta gazteak eskola ingurunean integratzea —lotura gelekin eta beste hezkuntza laguntza batzuekin—, bai eta ikasleak eta irakasleak motibatzea ere.
|
|
2005
|
|
|
Proposamenaren puntu gatazkatsuenetako bat da industria kimikoa behartuta dagoela fabrikatzen edo inportatzen dituen substantzia kimikoen arriskuak aztertzera eta ebaluatzera, eta bere arriskuen erantzule izatera. Nahiz eta Industria Kimikoaren Europako Kontseiluak (CEFIC) ez duen uste gaur egun substantzia kimikoek organismoan duten egoera kezkagarria denik, kantitate txikitan daudenez, aditu batzuek
|
diote
beharrezkoa dela, agente kimiko baten eraginpean egoteaz gain, ehunka edo milaka substantzia kimikoren eraginpean egotearen eta hamarkadatan esposizioaren eragin kaltegarria aztertzea. Onartuz gero, REACHek EBko 40 lege inguru ordezka ditzake, eta Europako estatu kide guztientzako legeria bateratu eta komun bihurtuko litzateke.
|
|
2008
|
|
|
Castrejanak
|
dio
beharrezkoa dela burua lantzen lagunduko duen entrenatzailea ere edukitzea.
|
|
2010
|
|
|
Kaye Thorne erakundeen berrikuntzan eta garapenean adituak dioenez, “Motibazioa eta sormena eskolan” lanean, “metodologia bizigarrienak eskolaurreko prestakuntzarako eta hasierako ikasturteetarako erreserbatuta daude”. Autoreak
|
dio
beharrezkoa dela, ondorengo etapetan, ikaslearen sormena sustatzea eta “ikaskuntza sorkuntza abentura bihurtuko duen hezkuntza giro motibatzailea” eskaintzea. Irakaslearen rola Ekimena, jakin mina, berezkotasuna edo intuizioa bezalako ezaugarriek sormena garatzen laguntzen dute.
|
|
2012
|
|
|
Oxfamen hausnarketa dokumentuek “eztabaida publikoa sustatzea dute helburu, baina ez dute islatzen Oxfamen politika”, zehaztu du erakundeak. Kate Raworth txostenaren egileak
|
dio
beharrezkoa dela pobreziari eta ingurumen degradazioari batera aurre egitea; izan ere, muga funtzional nagusiak (gosea, desberdintasuna eta osasun falta) eta planeten edo ingurumenaren mugak (klima aldaketa edo biodibertsitatearen galera, esaterako) “elkarri lotuta daude berez”. Raworth en esanetan, halaber, “ikuspegi orokorretik begiratuta, elikagai, energia eta diru sarrera faltarekin lotutako pobreziarekin buka daiteke, gure planeten mugetan ia inolako eraginik izan gabe.
|
|
2014
|
|
|
Ondoren, beste berrikuspen batzuk egin zizkioten, zehazki, 1988an, 1997an eta 2002an. Aspartamoari buruzko ebaluazio berriak
|
dio
beharrezkoa dela eztitzaile horren segurtasunari bultzada zientifikoa ematea Wolfgang Bulfon eurolegebiltzarkideak Europako Batzordeari 2009an epaiketa bat egiteko. Orduan, honelako gaiak planteatu ziren:
|