Emaitzak: 3
| 2005 | ||
| Horietan guztietan langile eta behe mailako jendearen arazoak eta klase aberatsen zikoizkeria agertzen zituzten. Beren lanak kritikarako eta batez | ere egoera horiei konponbide emateko baliatzen zituzten, horregatik tesi literaturaren aurrean gaude. Beren lanak estilo zuzenagatik, argumentu sinpleak erabiltzeagatik, omniszenzia neutroa eta denboraren isokronia erabiltzeagatik eta elkarrizketa ugari erabiltzeagatik ezagunak ziren. | |
| 2010 | ||
| Sexu beldurrak eraginda, ahul eta sentibera nola bihurtzen garen eta gure baliabideengan konfiantza galduz, gugatik kanpora segurtasun erreferenteak bilatzera nola jotzen dugun ere aztertuko dugu. ...en dituen armiarma sare osoa aztertzen saiatuko gara, orain artean, gizonei nagusitasunezko biolentzia erabiltzea onartu, legezkotzat hartu eta baimendu zaiena, emakumeak mendean hartuz.Zein arrazoirengatik da garrantzitsua ikastaroan parte hartzea. Indartzen lagun diezagukeelako, autonomoago izan gaitezkeelako eta biolentziazko egoeren aurrean beharrezko baliabideak izaten erakutsi ez ezik, batez | ere egoera horiek saihesten ikas dezakegulako.Zein egoeratan jar daiteke abian ikasitakoa. Bizitzako edozein momentutan, izan ere, biolentzia sexistak adierazpide ugari ditu eta emakumearen eskubideak eta askatasunerako bideak mugatzen ditu. Noiz hasi zinen antzeko ikastaroak eskaintzen? | |
| 2013 | ||
| Azkenik, beste kasu batzuetan bezala, sasoikako langileen profilean aldaketak nabarmentzen ditu, «krisiaren aurretik profil normalizatua zuten eta sasoiko kanpainan lanik bilatu ez zuten gizon espainiar eta atzerritarrak». Cesal GKEak | ere egoera horiei erantzuten die. Madrilgo Zentro Hispano Dominikarrean, Tetuan barrutian, familia etorkinentzako eta espainiarrentzako prestakuntza programa bat eta enplegu poltsa bat garatu dituzte, baita gizarte bazterketa jasateko arrisku larrian dauden gazteak ere. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ere | 3 (0,02) |
Lehen forma
| ere | 3 (0,02) |
Argitaratzailea
| Consumer | 1 (0,01) |
| aiurri.eus | 1 (0,01) |
| Labayru | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| ere egoera | 3 (0,02) |
Konbinazioak (3 lema)
| ere egoera horiek | 3 (0,02) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |