Emaitzak: 5
| 2015 | ||
| Kanpo eragin negatiboko beste adibide batzuk aldaketa klimatikoa, biodibertsitate galera eta garraio pribatuaren ondorioak dira. Bestalde, kanpo | eragin positiboak ez dira hain ohikoak ingurumen alorrean, baina naturaren kontserbazioa horren adibide argia dugu. | |
| 2021 | ||
| Parte hartzaileen adinak (74±5 urte) ez bide zuen eraginik izan emaitza positiborik ez izatean, adin horretako pertsonekin beste ikerketa batzuetan emaitza positiboak egon zirelako. Astean bi saio bakarrik egitea ere, ez dirudi | eragin positiboa ez izateko arrazoia denik, Yamada eta lankideen (22) ikerketan 30 minutuko 2 saio bakarrik egin zituzten arren, emaitza positiboak izan zituztelako. Ariketa programaren iraupena, aztertu ziren ikerketen artean txikienetarikoa izan zen arren, hori ere, bera bakarrik behintzat, ez dirudi emaitza positiboak ez lortzearen arrazoia denik, Sze eta lankideen (21) eta Zhuang eta lankideen (5) ikerketetan antzeko iraupeneko ariketa programak erabili zirelako eta haietan emaitza positiboak izan zirelako. | |
| 2022 | ||
| Zer ondorio atera dira? «Elikadurak osasunean duen | eragin positiboa ez da elikagai bakarra, ezta noizbehinka jatea ere». Biomarkatzaileen bidez Mediterraneoko dietarekiko atxikiduraren ebaluazioa hilkortasunarekin lotu zen; kontsumo maiztasunari buruzko galdetegiak erabilita ezin izan zen lotura hori ezarri. | |
| Biomarkatzaileen bidez Mediterraneoko dietarekiko atxikiduraren ebaluazioa hilkortasunarekin lotu zen; kontsumo maiztasunari buruzko galdetegiak erabilita ezin izan zen lotura hori ezarri. Elikadurak osasunean duen | eragin positiboa ez da elikagai bakar bat, ezta noizbehinka jatea ere. Elikadura bizi estilo bat da, eta fruituak epe luzera ikusten dira. | |
| 2023 | ||
| Ikerketak berriro ere adin tarteen arabera banatzen du etxerako lanen eraginkortasuna. Hala, Lehen Hezkuntzan | eragin positiborik ez dagoela azpimarratzen du. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan onena astean 7 ordu bitartean bidaltzea dela ondorioztatzen du. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| eragin | 5 (0,03) |
Lehen forma
| eragin | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| eragin positibo | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| eragin positibo ez | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |