|
2000
|
|
|
1 Hortik liberalek heziketa, adierazpen, prentsa eta abar bezalako askatasunei
|
ematen
dieten garrantzia, honako askatasun hauek posible egiten baitute gure bizitzan baliotsu eta desiragarri denaz deliberatzeko eta, horrela, ongi pentsaturiko, arduratsua den, norabide bat hartzeko.
|
|
2002
|
|
|
Kantitate absolutuetan, 21,32 milioi euro baino gehiagoko igoera izan zen kapitulu horretan 2000tik 2001eko epean, eta %23, 1eko hazkundera iritsi zen. Kutxetako arduradunek diotenez, bistakoa da diru ezartze horiei
|
ematen
dieten garrantzia. 2000ko ekitaldian, behin zergak ordaindu eta gero, geratu zitzaizkien 470 milioi eurotatik zati handia jarri omen zuten obra sozialak mantentzeko eta baliabide propioak indartzeko.
|
|
2009
|
|
|
Genero musikaletan bereizten ez diren sailak hurrengoak dira: Urteko Grabazio Onena, abeslariari eta singlea ekoitzi duen taldeari ematen zaio; Urteko Albuma, abeslariak eta disko osoa ekoitzi duen taldeak jasotzen dute; Urteko Abestia, kantua idatzi eta konposatu dutenentzat, eta Artista Berri Onena.Sari hauetako gauzarik esanguratsuena ez da zenbait komunikabideek
|
ematen
dieten garrantzia, bere ibilbidean izan duten polemika baizik. Izan ere, aditu kontserbadoreek Grammy Sariek talde bakarraren alde egiten dutela eta banda horren produktuak eta ideiak bakarrik sustatzen direla argudiatu dute.MarkakGrammy Sari gehien jaso dituen artista hogeita bi urtetan Chicagoko Orkestra Sinfonikoa gidatu zuen Sir Georg Solti orkestra zuzendari britainiar hungariarra da.
|
|
2010
|
|
|
Agenda Setting kontzeptuaren ardatza bi elementuren artean dagoen harremana da. bata, komunikabideek gaiei eskainitako arreta da: kokapen eta estaldura maila erlatiboa, adibidez; bestea, audientziek (entzuleek, ikusleek...) gai horiei beraiei
|
ematen
dieten garrantzia. korrelazio estua dago komunikabideek gaiei emandako arretaren eta audientziek esleitutako garrantziren artean. (Scheufele eta tewskbury, 2007:
|
|
2011
|
|
|
Hizkuntzen mundua. Munduko hizkuntzei buruzko txostena egiteko izan dituzten informatzaileen artean atentzioa ematekoa izan omen da hedabideei
|
eman
dieten garrantzia: –Hedabieetatik kanpo egotea hizkuntzen herio bidetzat jo izan dute informatzaileek?.
|
|
2012
|
|
|
Falta dena sinatzeko nahia da». Horrekin garbi geratu da, Espartzaren ustez, zaintza lanei hainbat erakunde publikoek
|
ematen
dieten garrantzi «eskasa». Hori aldatu beharra aldarrikatu du.
|
|
|
Ikerketa alor horrek komunikabideek jorratzen dituzten gaien eta pertsonok garrantzitsu kontsideratzen ditugun gaien arteko erlazio kausalak daudela aditzera ematen du. Horrela, ikerketek frogatu dute komunikabideek jorratzen ari diren zenbait gai aztertzeko enfasia aldatzean, pertsonek gai horiei
|
ematen
dieten garrantzi maila ere aldatzen dela.
|
|
2015
|
|
|
Era berean, profesionalek pentsatzen dute teknologia berriek areagotu egin dutela sentsazionalismorako joera komunikabideetan (nabarmenagoa da aburu hori Euskal Herrikoen artean), kode etiko eta deontologikoen ahultzea gertatu dela, baita watch dog funtzioaren gainbehera ere. Bereziki azpimarragarria da Euskal Herriko profesionalek kazetarien lanbaldintzei
|
ematen
dieten garrantzia. Oro har, inkestatu gehientsuenek lanbidearen egoera ahuldu egin dela uste badute ere, sentsazio hori askoz nabarmenagoa da Euskal Herriko profesionalen artean (Euskal Herrian, balioa 1,4koa da; Europan, berriz, 2,3koa).
|
|
2020
|
|
|
Honezkero argi geratu da aditu hauek guztiek etorkizuneko erronkei aurre egiteko komunikabideetako profesionalei
|
ematen
dieten garrantzia. Izan ere, komunikabideak zerbait badira, pertsonak dira.
|
|
2021
|
|
|
Larunbateko egitarauan, bi mahai inguru nabarmendu zituzten antolatzaileek, han jorratu beharreko gaiei
|
ematen
dieten garrantziaren erakusgarri: lehenengoak Gazte antolakuntzatik, gazte batasunera.
|
|
|
Soiltasun handiko eremu eszenikoa paratu dute kolektiboko kideek, gauza materialei
|
ematen
dieten garrantzi txikia agerian utziz eta ezer gutxirekin asko egin daitekeela aldarrikatuz. Metrokoadroka kolektiboan zenbait arlotako lagunak biltzen dira eta haietariko bakoitzak bere jatorrizko arlotik poesia, musika, arte plastikoak, antzerkia... egin dio ekarpena elkarlan zoragarri honi.
|
|
2023
|
|
|
Helburuen araberako emaitzak hiru ataletan antolatzen dira. Alde batetik, partai deek garapen jasangarrirako hezkuntza testuinguruan enplegagarritasunerako zehar konpetentziei
|
ematen
dieten garrantziaren inguruan jasotako informazioa aurkezten da. Ondoren, parte hartzaileek proiektuan enplegagarritasunerako zehar konpetentziak nola garatzen dituzten azaltzen da, haien pertzepzioetan oinarrituta.
|