|
2008
|
|
|
Eta berdin, osasuna, hirigintza, kirola, turismoa, irakaskuntza, EITB. Esparru horiek guztiak kudeatzeko paper mordoa sortzen du Administrazioak, egungo
|
egunean
euskarazko testu gehienak, dudarik gabe, eta idazki horietako asko eta asko ez dira, teknikoak?, oso, arruntak, baizik:
|
|
|
Eredu eta eskola sabindar horretakoak ziren, hain zuzen, Bilbon, II. Errepublika garaian, euskara hutsez atera ziren bi kazetal produktuak: Euzko astekaria(), eta
|
Eguna
euskarazko lehen egunkaria (1937) 515 Azken hau sabindar euskaltzaleek, Bustintza eta. Lauaxetaren, bidetik, garaturiko ereduaren fruitu gailentzat jo daiteke.
|
|
|
Lehenago, 1921eko Durangoko Euskal
|
Egunetan
euskarazko testuliburuen lehiaketa bat ere antolatu zuen Akademiak276 Eta 1922an euskarazko testuliburuak idazteko eskatu zien bere kideei (Luis Eleizalderi adibidez), eta ordurako eginda zeudenak aztertzeko277 Halaber hainbat eskola eta ikastetxetara eskutitzak igorri ziren Euskaltzainditik, gutxienez kristau dotrina euskaraz irakats zedila eskatuz278 Era berean Eduardo Landetak La Tarde egunkar...
|
|
2009
|
|
|
Egitura, pertsonak, eta, esan dezadan bidenabar, baliabide teknikoak eta materialak, horiek ezinbestekoak baitira
|
egun
Euskararen Akademiak egin behar duen lana burutzeko, hots, Iker eta Jagon sailetan sakontzeko, eta, aldi berean, euskararen goi mailako ikerketa eta gizarteratze lana bideratzeko. Ez da Euskaltzaindia horretan bakarra.
|
|
|
Topaketa emankorra izan zela ikusirik, jardunaldi gehiago antolatu zituzten hurrengo urteetan. II. Jardunaldietan (Urduña, 1987) gaur
|
egun
euskaraz mintzatzen ez den lekuetako onomastika izan zuten aztergai. III. Jardunaldietan (Lizarra, 1990) hurrengo urteotako lanaren irizpide nagusietakoa finkatu zuten, lehentasuna ikerketa gaiei beharrean material bilketa sistematikoari ematea erabaki baitzuten.
|
|
2012
|
|
|
– Gaur
|
egunean
euskaraz mintzarazten inor saiatzen baldin bada, eta ez dira gutxi, Jainkoari eskerrak, horretan ari direnak?, buruzagien artean dabil, dudarik gabe, Aita Patxi Altuna. (LIB II:
|
|
2016
|
|
|
Gaur
|
egun
euskarak bizi duen egoera ez da hobetu, Larzabalek zioena errepikatzen da, antzerkietan ere. Larzabalen garaiko publikoa aldatu da, horrek egiten du gaurko antzerkiak beste zailtasun mota batzuk ere ezagutzen dituela.
|
|
2017
|
|
|
Hedabideek ere rol handia dute euskararen zabalkuntzan eguneroko bizian. Gaur
|
egun
euskarazko hedabideak sendotu eta profesionalizatu dira. Haien garapena lagundu behar da, besteak beste inbertsiorako laguntzak segurtatuz.
|
|
2019
|
|
|
Horrekin lotuta, gaur
|
egun
Euskara Sustatzeko Ekintza Planak (ESEP), eta bere aurretik Euskara Biziberritzeko Plan Nagusiak (EBPN) eskaintzen dizkiguten eskemek, ados, balio digute, baina neurri bateraino bakarrik. «Aisia eta kirola» esparruan zer lortu nahi dugun erabakitzea bezain garrantzitsua da, gertuko lanean, norekin eta nola egin nahi dugun zehaztea.
|
|
|
Eskola honetan Gaztela eta Leongo heziketa eredua erabiltzen da, eta horretan euskara ez da existitzen. Gaur
|
egun
euskaraz ikasi nahi duten umeek Gasteizera joatera behartuta daude. Argantzonen ikastola pribatu bat dago, sei urte arteko haurrei bakarrik zuzendua.
|
|
|
begira. Gaur
|
egun
euskarak alor sozioekonomikoan duen balioa nahiko mugatua da, baina posible da euskararen balioa handitzea.
|
|
|
Bi helburu aitortu zituzten gaiari heltzerakoan: alde batetik, gaur
|
egun
euskarazko komunikabideek lortzen duten hedadura zein den erakustea; bestetik, azken urteetan izan diren bilakaera eta aldaketa nagusi batzuk aztertzea. Horretarako, bereziki bi inkesta hartu zituzten aintzat:
|
|
2021
|
|
|
Halako perpausak, gure lanean zein erlatiboak deituko ditugunak, tradizio luze luzea dute euskal literaturan, nahiz ez diren hain erabiliak
|
egun
euskara mintzatuan, eguneroko erregistroan behintzat; bai, ordea, idatzian. Aitzinago ariko gara perpaus horietaz (§ 31.4.4), bai eta Iparraldeko autore modernoek bereziki baliatu izan dituzten eta gure lan honetan bait erlatiboak deituko dugun motakoez. ariko Haien ondotik aztertuko ditugu korrelaziozko perpaus erlatiboak eta aurrekaririk gabeko galdera izenordaina duten beste batzuek haiek ere tradizioa baitute gure literaturan, luzeagoa edo laburragoa:
|
|
|
Egun, orduan ez bezala, inoiz baino jende gehiago ari da lanean euskararekin, eta hizkuntzari buruz euskararen erabiltzaileok ditugun ikuspuntuak aberatsago eta funtsatuagoak dira. Gaur
|
egun
euskarak irakaskuntzaren maila guztietan eta jakintza arlo guztietan du indarra; euskararen historia osoan baino gehiago eta hobeki idazten da; itzulpen asko egiten dira; literatura lanak argitaratzen dira; terminologia berezia eskatzen duten arloak lantzen dira; jende askok amaitu ditu euskal filologiako ikasketak eta doktore tesi andana bat ere badugu; hemengo ikasle zenbait kanpora joan da esp... Eta, horren ondorio, inoiz baino lan eta testu masa handiagoa dugu eskura, corpusetan bildua.
|
|
|
Hemen, ordea, aldiz DMa dugu aztergai, ez aldiz adberbioa. DM bezala ekialdeko euskalkietakoa dugu batik bat, gaur
|
egun
euskara idatzian erabat zabaldua bada ere. Kontrakotasuna edo kontrastea adierazten du aldiz ek ere eta, aurkaritza saileko beste zenbait diskurtso markatzailek bezala, bigarren perpauseko osagairen baten ondo ondoan kokatzen da maiz, osagai hori aurreko perpauseko beste bati kontrajarriz:
|