|
2007
|
|
|
Esperientzia asko burutu ziren handik aurrera, baina urteekin, berriz, sistematikotasun hori galduz joan da, eta gaur aplikaEuskaltegitik kanpoko eguneroko jardunean osatu behar du ikasleak euskaltegiko lana. Giro erdaldunetan, ordea, aukera hori oso murritza denez, euskaltegiaren esku gelditzen da egoera normal batean nolabait gizarteari edo inguruari
|
dagokion
zeregina. Horrela, ahalegin berezia egin dute irakasleak eta euskaltegiak, inguruneak ikasleari eskaintzen ez diona eskaintzen:
|
|
|
Euskaltegitik kanpoko eguneroko jardunean osatu behar du ikasleak euskaltegiko lana. Giro erdaldunetan, ordea, aukera hori oso murritza denez, euskaltegiaren esku gelditzen da egoera normal batean nolabait gizarteari edo inguruari
|
dagokion
zeregina. Horrela, ahalegin berezia egin dute irakasleak eta euskaltegiak, inguruneak ikasleari eskaintzen ez diona eskaintzen:
|
|
2008
|
|
|
Legeek herritarrei aitortzen dizkieten hizkuntza eskubideak bermatzeko, ezinbestekoa da toki entitateek unitate administratibo elebidunak izatea. Unitate elebidunak bai zerbitzu hizkuntza (administratuarekin erabili ohi den hizkuntza, ahoz zein idatziz) eta bai lan hizkuntza (lanpostuari
|
dagozkion
zereginak burutzeko erabiltzen den hizkuntza, ahoz zein idatziz) gaztelania zein euskara dituzten atalak dira. Normalizazio planen funtsetako bat litzateke unitate horiek izendatzea.
|
|
2010
|
|
|
2) Zenbait emaitza eztabaidagarri direla ikusiz, oraindik
|
dagoen
zeregina azpimarratzea komeni da, J. Cenozek berak aipatzen duen bezala. Horrenbestez, liburuak ikerketa garatzen jarraitzera gonbidatzen gaitu, geroz eta modu anitzagoan, konplexuagoan, berriagoan eta malguagoan.
|
|
|
5 azKen iradoKizunaK argi
|
dago
zeregin konplexua dela euskararen errealitatearen hautematea eta irudikapena gidatzen dituzten egitura kognitiboak, horien osagaiak zein egiturak eta eraginak komunikazio teorien bitartez ezagutzea, eta, hortaz, lan horri ezin zaio modu sinplean ekin. nahaste borraste itxura duen eremu horretan ipar gabi bat izateko, arestian azaldu ditugun agenda setting, priming eta framing kontzeptuek asko lag...
|
|
2015
|
|
|
Immigrazioa gertakari indibiduala da, baina gizarteko talde eta partaide guztiei eragiten dien fenomeno soziala (Septién, 2006). Honen harira, hizkuntzen kudeaketa eta euskararen biziberritzea guztioi
|
dagokigun
zeregina da. Edonola ere, ezin da hizkuntza baten iraupena bat batean eta besterik gabe lortu, gizarte osoaren ekarpenek lortuko baitute salbazioa, gizarte txikia izanik ere.
|
|
|
Orain, ordea, bi taldeak elkartu direla esan zuen, seme alabek euskara ikasterakoan bien arteko aldea murriztu delako. Hala ere, gaineratu zuen oraindik
|
badagoela
zeregina, ahalegina egin arren zaila izango delako urrun daudenak gerturatzea, kultura erdalduna dutelako buruan, maitetasuna eta ikasteko gogoa falta zaielako eta oraindik ere ez direlako hemengoak sentitzen.
|
|
2016
|
|
|
Immigrazioaren kopururik handiena hirietan dago eta normalean bi erronka daude biztanleria honekiko: 1) Batez ere, A eredura joaten dira eta gehienetan inolako hezkuntza berrikuntzarik ez duten zentroetara, beraz hemen
|
badago
zeregina instituzioetatik eta gobernutik, eta 2) immigrazioak euskararen arazo batzuk indartzen ditu, baina ez du berririk sortzen21 Programa integrala eskatzen du immigrazioa eta euskararen arteko harremanak, mugimendu batean bi helburu betetzeko: gizarte inklusioa eta hizkuntzarena ere.
|
|
2017
|
|
|
" Lanpostu bati
|
dagozkion
zereginak betetzerakoan administratuarekin ahozko zein idatzizko harremanak izan behar direnean, harremanotan erabiltzen den hizkuntza, horixe da zerbitzu hizkuntza".
|
|
|
" Era berean, lanpostu bati
|
dagozkion
zereginak betetzerakoan bertan erabiltzen den hizkuntza, horixe izango da lan hizkuntza." laugarren atalean euskal herri administrazioetako hizkuntzaren normalkuntza prozesuak hiru ardatz izango dituela jasotzen da: entitate bakoitzaren euskararen erabilera normalizatzeko plana onartu eta gauzatzea, lanpostu bakoitzari dagokion hizkuntza eskakizunak ezartzea, eta hala dagokion lanpostuetan derrigortasun datak ezartzea. prozesu hori denboran ordenatzeko plangintzaldiak jasotzen ditu bostgarren artikuluan. hamaikagarren artikuluaren lehenengo atalean, derrigorrez bete beharreko indizea aurkezten du eta hura kalkulatzeko formula deskribatzen du:
|
|
|
1988 urtean tolosako udalak onartu zuen iturgintza, pintura eta igeltserotza ofizialen lanpostuak oposizio lehiaketa bidez betetzeko deialdia, eta estatuko abokatuak helegitea jarri zion. auzitegiak ebatzi zuen lan mota horietarako ezin zela euskararen derrigorrezko ezagutza eskatu, ez
|
zegoelako
zereginei lotuta, hau da, iturgintza, pinturaedo igeltsero lanak egiteko ez dela nahitaez euskaraz jakin behar. horregatik, lan horiek egiteko administrazioko lanpostuetara sartzeko euskararen derrigorrezko ezagutza eskatzea diskriminatzailea dela ebatzi zuen auzitegi gorenak epai honetan. (5 oinarri Juridikoa)
|
|
2018
|
|
|
hezkuntza, zaintza eta gertuko harremanen zaintzailea. Kasu guztietan afektuei oso lotuta
|
dauden
zereginak dira. Emakumeek ez dute euskal identitatea ordezkatu; emakumeak euskal identitate hori elikatzen saiatu dira.
|
|
|
Horrenbestez, ondorioztatzen dugu gai sakon horietan
|
badagoela
zeregina. Hainbat arlotan (etxean, eskolan eta eragileen artean) lana egin beharra nabarmenduko genuke, herri hizkerari balioa emanda, ereduak eskainita, herritarrak ahaldunduta eta abar.
|