Emaitzak: 5
| 2002 | ||
| Aldaketa horietako bat Madrilgo Unibertsitate Konplutentsean ikertu da. Eremu elektromagnetikoen eraginpean | dauden pertsonekin egindako esperimentuetan, egiaztatu da jarduera kortikala aldatu egiten dela eta elementu sentsorialak inhibitzen direla, adibidez ikus-eremua, mezuak jasotzen direnean. Esperimentu horrek, eguneroko jarduerara itzulita, beste behin ere justifikatzen du gidatzen ari den bitartean mugikorra ez erabiltzeko debekua. | |
| 2011 | ||
| Mota honetako negozioak diru sarrera txikiko edo bazterketa egoeran | dauden pertsonekin egiten diren produktu eta zerbitzuen merkataritzan oinarritzen dira. | |
| 2012 | ||
| Azken horiek, jasotzen dituenari ilusioa emateaz gain, beste pertsona askori laguntzen diote GKEek. 1 Bazterketa arriskuan | dauden pertsonek egindako artisau opariak Irudia: Kutsatu Liburu zorro bat edo larruzko poltsa bat, xaboi sorta bat, titareak gordetzeko zurezko armairu bat, kakorratz poltsa original bat eta material birziklatuak, bitxigile bat, jostun bat edo brotxeak eta lepokoak. | |
| 2013 | ||
| «Horri buruz argitaratutako kalitate azterketak oso urriak dira oraindik», gogorarazi du erakunde publikoak, haurretan tratamendu horiek erabiltzeko arriskua azpimarratzeko. Erabilerak sor ditzakeen arazoei dagokienez, Ministerioak azpimarratu du kasu gehienetan «teknika horiek ez direla kaltegarriak, baina arriskuan ez | dauden pertsonek egiten dituztenean arriskutik kanpo geratzen dira». Arriskua areagotu egiten da, gainera, adingabearen ohiko pediatrak ez badakizkio erabilerari. | |
| 2020 | ||
| — Zer egin etxean eta ikastetxean Adituek aholkatzen dute eguneroko errutinak ezartzea, egin beharreko ekintzak begiz babestea, lanak egiteko denbora gehiago ematea, azalpenetan laguntzea edo erlaxazioa eta autokontrola bultzatzea. Halaber, haien arreta indartzea, emozionalki lotuta | dauden pertsonekin egindako jokoen bidez. Zer ez da egin behar TDAHrekin Zigorrek, garrasiek eta modu txarrek ez dute inolako ikaskuntzarik eragiten, beldurra besterik ez. Ez dira inoiz pertsona gisa adierazi behar. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egon | 5 (0,03) |
Lehen forma
| dauden | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
| Consumer | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| egon pertsona | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| egon pertsona egin | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |