Emaitzak: 6
| 2004 | ||
| Testuen eta autoreen nahas mahasaren trataeraren auzia ez da konponduko ikuspegimetodologiko berria onartzen ez bada. Izan ere, autore eta testu desberdinetan estilo, formula eta elementu berdinak | egoteak ahozkotasunaren presentzia besterik ez dakaragerira. Zentzu horretan ezin interesgarriagoak dira ahozkotasunaren hipotesia sendetsiduten Parry, Havelock, Nagy eta gainerako autoreen ekarpenak. | |
| 2010 | ||
| Eraldaketa hori dago bete eta huts espazio estetikoaren harremanen dialektikan. Eszenifikazio hau agoraren eszenan dakusagu, kultura oinarrian | dagoen ahozkotasun muinak sormenezko espazioa eraiki baitu deskribatutako marko beregainaren eraginkortasun sinbolikoan. Denbora aurrera, espazio huts hori berriz ere ibilbide kulturalaren dinamika suspertzailea izango da, hutsa bete, hustu eta bete, berreraiki eta irudikatzeko, eta beste behin indarrez plazaratu ahal izateko, hitzaren balio soilean, plazaz plazako herrietako jardunetik bidea eginez. | |
| 2015 | ||
| maneiatu beharreko denborak, tratua, joko arauak... etab. Eta, dudarik gabe, ez da menperatzen eztabaida lekukonkretu horri | dagokion ahozkotasuna. | |
| 2017 | ||
| Antzeko zeozer gertatzen zaigu euskara batuaren eta euskalkien erabilerari dagokionez. Badirudi euskara batuaren izaera laua euskalkien beharrean | dagoela ahozkotasunari jario irudimentsua341 eransteko, eta, bien bitartean, euskalkiek ez dutela euskara batuaren laguntzarik behar hiztunen gaitasun komunikatiboa hobetzeko. Gaurko komunikazioaren munduan ahozkotasun hutsak ez dauka zeregin handirik, hizkuntza idatziaren kode jasoari darion kapital linguistikoa baliatu gabe. | |
| 2021 | ||
| Elementu magiko edo fantastikoa da hau, txoriak direlako mintzatzen direnak. Horrelako bertsoen agerpenak bizirik dagoen ahozko literaturarekin du zerikusia, kontaktuan | dauden ahozkotasuneko azpigenero desberdinekin. Horrezaz gain eta arestian adierazitakoarekin lotuta, helburu kognitiboa du horrek ere, memoriari laguntzeko baliabide memoristiko gisa uler daitekeelako. | |
| 2022 | ||
| Hemendik pasa izan dira artista eta sortzaile franko, ez bereziki bertsolaritza gustuko dutenak, baina euren sormena garatzeko beste lekurik aurkitu ez dutenak". Horrez gain, ohartarazi dute hezkuntza arautuan" gabezia ugari" | dagoela ahozkotasunari dagokionez," mundu akademikoan gutxietsitako arloa" dela: " Ikasketa prozesuak oso definituta daude idazketan eta irakurmenean". | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egon | 6 (0,04) |
Lehen forma
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| egon ahozkotasun | 6 (0,04) |
Konbinazioak (3 lema)
| egon ahozkotasun azpigenero | 1 (0,01) |
| egon ahozkotasun egon | 1 (0,01) |
| egon ahozkotasun jario | 1 (0,01) |
| egon ahozkotasun muin | 1 (0,01) |
| egon ahozkotasun presentzia | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |