|
2007
|
|
|
Haurrak komunikazio egoeretan
|
egoteak
ala ez euskararen erabileran duen eragina neurtuta, Hegoaldeko hiriburuetan joera garbia da euskara gehiago erabiltzea haurrei zuzentzen zaizkion mintza jardunetan. Iruñean% 6,9 da erabilera tasa hori, aurreko neurketatik jaitsi bada ere(:
|
|
|
Haurrak komunikazio egoeretan
|
egoteak
ala ez euskararen erabileran duen eragina neurtuta, Hegoaldeko hiriburuetan joera garbia da euskara gehiago erabiltzea haurrei zuzentzen zaizkion mintza jardunetan. Iruñean% 6,9 da erabilera tasa hori, aurreko neurketatik jaitsi bada ere.
|
|
2008
|
|
|
Aurrekoa azpimarratzeko, analisi faktoriala burutu dugu erabilitako osagarriekin; analisi horri bestelako osagarri mota bat ere gehitu diogu, lurraldetasunarena, alegia, euskaldun eta espainiar erreferentziatik kanpo identifikaziorik
|
dagoen
ala ez ikusteko. Gai hori helburu, honako galderak egin ditugu:
|
|
|
IELaren egoera nolakoa den ikusita, badirudi komeni dela hasierako prototipoak erabiliz, hiru prototipo horietan mehatxu sentimendurik
|
dagoen
ala ez aztertzea. Azterketa hori, berriz ere, ildo afektiboari lekua eginez burutuko da, gatazka egoeretan eragina izan ohi duelako.
|
|
2011
|
|
|
terminologiazko zehaztapena. Termino nagusiak zehaztu egin behar genituzke lehen lehenik, beren edukietan ados
|
gauden
ala ez jakiteko. zer da, justu justu, diglosia, zer da jardun gunea?
|
|
|
Diglosiaren purgatorioaz. Teoriatik tiraka – Mikel Zalbide kontua ez da arnasguneetarako programa berariazkoa prestatu beharra
|
dagoen
ala ez. honez gero begien bistan egon behar luke baietz, berariazko plangintza eskatzen dutela arnasguneek204 horrela da hori eta, atzera begira, azken berrogei urteotako hutsarterik handiena alor horretan egin ote delakoan nago. Bistan da, orobat, arnasguneetatik kanpora bizi garela herritar gehienak, euskal zein erdal hiztun, eta horiek guztiok ere kontuan izan behar dituela gerora begirako indarberritze saio orok. kasu horietan ere litekeena da diglosia molde ad hoc bat asmatu behar izatea.
|
|
|
Xabier Isasi – Terminologiak anpara gaitzala bakoitzak bere ñabardurak eta berezitasunak eransten dituela eta, zenbait kasutan, ezaugarriok elkarren kontrajarriak izan daitezkeela. Adostu behar dugu euskararen egoera zertan den, diglosia
|
dagoen
ala besterik den, adostu behar dugu terminologia edo, bederen, autore bakoitzak zein eta nola erabiltzen duen ulertu.
|
|
|
Adostu behar dugu euskararen egoera zertan den, diglosia
|
dagoen
ala besterik den, adostu behar dugu terminologia edo, bederen, autore bakoitzak zein eta nola erabiltzen duen ulertu.
|
|
2016
|
|
|
— 24 orrialdetik aurrera analisi diakronikoa egiten denean, datuak izan baditugunez, oso interesgarria litzateke" real time" eko emaitzak" apparent time" eko emaitzekin konparatzea. Adinaren araberako banaketa soziofuntzional iraunkorrik
|
badagoen
ala ez zehazteko balioko luke horrek, adibidez. 27 orrialdean agertzen den laukia aztertzea oso interesgarria da, bide batez.
|
|
2018
|
|
|
Datu gurutzaketa horren interesa zalantzan jartzen ez bada ere, argi esan behar da bi datu iturburu horiek ez direla hiztun multzo beretik jaso. Ezagutzak herrian erroldatutako biztanleen datuak jasotzen ditu, eta kaleerabilerak kalean ari den edonor hartzen du, herri horretan erroldatuta
|
egon
ala ez.
|
|
2019
|
|
|
4 administrazioaren diru-laguntzaz sortutako edukien Copyleft politika arautu, lizentzia libreak bultzatuz: a. proiektuetarako sortzen diren lan guztiak, euskaraz
|
egon
ala ez, lizentzia libreekin argitara daitezen sustatu. b. aurretik lizentzia libreekin argitaratu dituzten eskatzaileen proiektuak lehenetsi. c. diruz laguntzen diren proiektuen sarreren% 50 edo gehiago diru publikoa den proiektuetako edukietan ezinbestean lizentzia libreak izan ditzaten eskatu, kasu berezietan salbuespenak ipiniz.
|
|
2022
|
|
|
adin talde horren erabilera orokorra% 63koa da, baina adinkideak soilik daudenean, umerik gabe,% 58koa. Jakina, beste eremu soziolinguistiko batzuetan handiagoa da diferentzia umeak
|
egon
ala ez, baina udalerri euskaldunetan ere badago. Beste datu interesgarri bat:
|