Emaitzak: 7
| 2007 | ||
| Adibidez, nerabe batek bere buruari buruzko irudi, malgua? eraiki, eta, horri esker, | egoeraren arabera irekia edo barnerakoia izan daitekeela ulerdezake (Harter, 1998). Lehen mailako abstrakzio horiei esker nerabeak bere buruazdeskribapen integratuak eraiki ahal izaten ditu, eta, hala, lehen gatazka eta kontraesana sorrarazten ziona ulertzeko aukera izaten du. | |
| 2008 | ||
| aldaberak dituzte hostoak. Hostoak | egoeraren arabera ireki edo itxiko ditu: ur eskasia dela edo eguzki galda gehiegi harrotu dela edo hostoak gazteegi eta ahulak dituela, ba hostoak bildu eta horien ertza besterik ez dio erakutsiko eguzkiari, daukan ur apurra galdu gabe. | |
| 2009 | ||
| Paradoxikoa badirudi ere, norbanakoaren pribatutasunak bermatzen du bake soziala. Irudika daitekeen gizarte libreenean ere, amets daitekeen | egoerarik irekienean ere, auto-zentsurak funtzionatzen segituko du, esaten duguna kontrolatuko dugu. | |
| 2011 | ||
| Dena dela, aurrera begira, Sortu k uste du Euskal Herria aurrera doala eta eskubide guztiak aitortuak eta errespetatuak izango diren | egoera irekitzea lortuko dutela: " Legeztatzeko emandako urratsa, zein ezker abertzalearen legeztatzearen alde euskal herritarrengan dagoen iritzi orokortuak normalizazio politiko eta demokratikoan aurrera egitea ahalbidetzen duten urratsak dira". | |
| 2012 | ||
| ezkerreko jarreratik, errakuntza estrategikoa da onartzea, ia erresistentzia teorikorik gabe, estatuekbeharrezkoak izateari utzi diotela herrientzat, haren ordez ideia kosmopolitak eta«munduko herritarrak» izatearen kontzeptua lehenetsiz, munduko «gobernantza»demokratikoa alternatiba bezala aurkeztuta; izan ere, balizko alternatiba hori botereekonomiko handien inposizio global bilakatu da. Interesgarria da, orobat, FranciscoLetamendiak postfordismoaren azterketatik egiten duen ekarpena; haren esanetan, oraingo | egoerak irekitzen du «nation building» soziala eraikitzeko aukera, herriklaseak, langileak, sindikatuak, gizarte mugimenduak eta ezkerreko alderdiakbaldintza berdinetan bilduko lituzkeen aliantza hegemonikoaren emaitza gisa. | |
| 2016 | ||
| | Egoera irekiak eta jostagarriak dira. Horiei esker, haurrak badu proposatu jardueraren ikuspegi orokorra. | |
| Jardueran sartzea. Haurrek, | egoera ireki eta jostagarriei esker, proposatu jarduera bere osotasunean hartzen dute. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egoera | 7 (0,05) |
Lehen forma
| egoera | 2 (0,01) |
| egoeraren arabera | 2 (0,01) |
| Egoera | 1 (0,01) |
| egoerak | 1 (0,01) |
| egoerarik | 1 (0,01) |
Argitaratzailea
| UEU | 2 (0,01) |
| Ikas | 2 (0,01) |
| goiena.eus | 1 (0,01) |
| Argia | 1 (0,01) |
| Alberdania | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| egoera ireki | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| egoera ireki ere | 1 (0,01) |
| egoera ireki lortu | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |