Emaitzak: 8
| 2002 | ||
| Eta edozein gizarte arloren diagnosi zorrotz, zehatz, fidaga rri eta baliagarri bati ekiteko aspaldian asmatu zirenadierazle sistemak etaprogramen ebaluaketa. Kontuan izanprozedura horiek, mugatuak izanik ere, | egoera batez lor daitezkeen emaitzarik egokienak eskain diezazkiguketela. | |
| 2008 | ||
| “Konbentzioa aplikatzeak une garrantzitsua ekarriko du ikusteko indarrean dagoen legedia zenbateraino den eraginkorra eta borondate adierazpena baino zerbait gehiago dela”, dio Luis Crespo ONCE Fundazioko zuzendari nagusiak. Berrikuntzak Berdintasun | egoera bat lortzeko, pertsona ezgaituen benetako beharrei erantzun behar zaie eta haien berezitasunei erantzun. Ildo horretatik, Fernando Fernández Arias Kanpo Arazoetako eta Lankidetzako Ministerioko Giza Eskubideen Bulegoko zuzendariaren arabera, Konbentzioak ezgaitasunaren ikuspegia aldatzea dakar, “nazioartean giza eskubideen ikuspegitik aztertzen baita eta, gainera, ezgaitasuna duten pertsonen egoeraren berezitasunak onartzen baititu”. | |
| 2010 | ||
| Helburua: Euskararentzat osasuntsua izango den | egoera bat lortzea. Baliabideak: | |
| 2012 | ||
| a) Garapen kognitiboaren teoria (Piaget). Garapen kognitiboak oreka hobetzaile bat, hau da, harmonia mentaleko | egoera bat lortzea du helburu. Horretarako, egitura edo eskema mental baten bidez konfiguratzen ditu bere esperientziak; hau da, objektuen edo giroaren gainean pentsatzeko eta horiekin elkarreragiteko modu orokor bat besterik ez da. | |
| 2014 | ||
| Jolasek adingabeei jolasera modu ludikoan ikasten laguntzen diete, beren adierazpena hobetu eta trebetasunak garatzen dituzte. Txiki txikitatik, haurrek modu naturalean ikasteko aukera dute, eta jokoa erraztuko dien ongizate | egoera bat lor dezakete. Horiek kontzeptuak ikasten eta beste berdinekin harremanak sortzen laguntzen dute. | |
| 2015 | ||
| Gizabanakoa bizitzako aro desberdinak igarotzera laguntzen zuten osagai sinbolikoak ziren iniziazio errituak antzinako gizarteetan: ezaguna zenetik atera eta ezezaguna zenaren atarian barneratu, beste | egoera bat lortzeko. Ezaguna zuena atzean laga eta ezezaguna duen barrutian sartzean, hasten du heroiak bidaia. | |
| 2017 | ||
| Peio Idiarten gorpua egon zen harkaitza ferekatu zuen. Gogo | egoera bat lortu nahi zuen, lotura bat toki harekin. Trumoi urrun bat entzun zen. | |
| 2019 | ||
| Osasun Sailarekin ere biltzen saiatu gara, baina ez dugu erantzunik jaso". Horiek hala, mobilizatzen jarraituko dutela azaldu du Fidalgok, Usoako langileen etorkizun" duina" eta enpresaren funtzionamendua bermatuko duen | egoera bat lortu arte. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egoera | 8 (0,05) |
Lehen forma
| egoera | 8 (0,05) |
Argitaratzailea
| Consumer | 2 (0,01) |
| ELKAR | 1 (0,01) |
| Jakin | 1 (0,01) |
| LANEKI | 1 (0,01) |
| Euskera Ikerketa Aldizkaria | 1 (0,01) |
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 1 (0,01) |
| Hitza | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| egoera bat | 8 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| egoera bat lortu | 8 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |