|
2011
|
|
|
Areago dena, euskararen gaian gazteek ilusio handirik ez dutela esango nuke eta euskararen normalizazioaren arazoa ez dutela beren arazo sentitzen. Ondo dago euskararen alde lan
|
egitea
baina horretarako daude AED (Arrasate Euskaldun Dezagun), euskaltegiak edo ikastoletako irakasleak. Lehentasuna norbanakoaren gogobetetasunak du eta euskarak ere hori asetzen asmatu du gazteek hizkuntza erabiltzerik nahi bada.
|
|
|
aurrez aurreko bi hizkuntzetariko batek hiztun talde horretako jardun guneak, harreman sareak eta, azkenik, hizkuntza horretan egiten dakiten (eta egin ohi zuten) hiztunak galtzea; c) hizkuntza hedapena (languago spread): L1 moduan ikasten ez den hizkuntza batek kontaktu gune horretan" bere lekua"
|
egitea
baina, Mikel Zalbide – Diglosiaren purgatorioaz. Teoriatik tiraka etxeko hizkuntza izatera iristen ez denez, belaunez belaun berriro hutsetik hasi beharra bere hedapen lanean. eta d) hizkuntza Indarberritzea edo hINBe (Reversing Language Shift edo RLS):
|
|
2016
|
|
|
Formaz bai; edukiz ez hainbat234 Antz handia dute eskala edo formulazio gehienek Fishman-en 1991ko GIDS (euskaraz BAEN235) famatuarekin. Batzuek argi argi aitortzen dute lotura hori; besteek ez dute halakorik
|
egiten
baina Fishman-en GIDS eskalak bere ardatzean duen" ama hizkuntzaren belaunez belauneko jarraipena" kontuan hartzen dute guztiek, espresuki edo de facto. Quebec-eko Ethnolinguistic vitality edo bizi indar etnolinguistikoa eta UNESCOren 2003ko Language Vitality and Endangerment eskala multzoa dira, berehala ikusiko dugunez, formulazio horretatik (aski norabide desberdinez) gehien aldentzen direnak.
|
|
|
Edonola ere, beste hipotesi bat garatu aldera, posible litzateke ere ezagutzaren hazkundeak gora
|
egitea
baina abiadura geldoagoan, eta agian hori da etorkizuneko dinamikaren gakoa. Hipotesi honen arabera, euskarak gora egingo du baina gero eta erritmo motelagoan, behintzat abiapuntuan ezagutza nahiko nabarmena deneko kasuetan.
|
|
|
1906 urtean, Meléndez Pidalek Asturiaseko egoera itxuratu zuen galizierarekin antza duen elebitasun diglosikoko egoera gisa, eta, horrela, ezeztatu zuen hegoaldeko aldaerek dialektoak edukitzea, gaizki erabilitako gaztelaniatzat hartu zirenak (Garc� a, 2008). Pidalek ez zuen asturieraren batasuna zalantzan jarri, eta, horrez gain, 1911 urtean
|
egindako
baina argitaratu gabeko inkesta batean adierazi zuen, asturieraren aldaeren deskribapen zehatz batekin batera, Asturiaseko erdialdean hainbat konponbide finkatu zirela, eta, bat batean, izaera erreferentziala eta bateratzailea hartu zutela.
|
|
2019
|
|
|
Arnasguneen eta RLS en etorkizuneko erronka nagusiak – Lionel Jo formal jasoetan, unibertsitatean etab. asko irabazi du. oraindik ere alor horietan asko dago
|
egiteko
baina 80ko hamarkadatik hona egin dena itzela da. Nekez aurki daiteke beste hizkuntza komunitate bat modu eta maila honetako aurrerapenik egin duenik epealdi horretan, europan behintzat. munduan ere, nahiz eta deskolonizazioaren testuinguru batzuetan zenbait hizkuntzak aurrera pauso handiak ezagutu izan dituen, ez dira asko. azken kasu horietan, hala ere, egoera politiko, historiko eta soziala oso diferenteak dira, eta kasu horiek ez dira maiz uste dugun bezain ugarriak. gure antzeko parametroetan zegoen hizkuntza komunitaterik, hemen adinako bilakaera positiboa izan duenik ez dago.
|
|
2022
|
|
|
• Gizonezkoak gizonezkoari hika
|
egin
baina emakumezkoekin zuka erabiltzea.
|
|
|
" Lagun talde asko, igual denok dakite euskaraz hitz
|
egiten
baina erdaraz hasten dira eta erdaraz jarraitu... denok badakizue euskaraz, nahiz eta hasieran ez atera ez zaudetelako ohituta, ba ahalegindu, ezta?" E8
|