Emaitzak: 7
| 2002 | ||
| Horrela, 1738an Gasteizko udal agintaritzan familia gutxi batzuenkideak ziren nagusi. 18 edo 20 pertsonaz osaturiko talde bat zegoen; aitak, semeaketa senitartekoak ziren guztiak; talde horrek bere esku | zeukan kontrol osoa. Horrenbitartez, hiriaren diru guztia kontrolatzeko aukera zeukaten, eta, gainera, udalekolanpostu eta kargu batzuk beren konfiantzako pertsonei ematen zizkieten. | |
| Ondoren doana zerrenda bat da, botereak bere esku | dauzkan kontrol baliabide batzuen zerrenda, hain zuzen ere. Botereak hedabideak kontrolatzeko neurri administratiboak eta estrategia zigortzaileak erabili ditu historian zehar, informazioa eta komunikazio publikoa bere oinetara makurtzeko. | |
| 2006 | ||
| 12 artikuluak, kontrola borondatezkoa dela dioelarik, | bazeukan kontrol eraginkorraren (edo kontrol ezaren) ondorioak aurreikustea, baina ez du hala egiten eta, horregatik, bihurtzen da arau garrantzi gabea. | |
| 2012 | ||
| 10 artikuluak, kontrola borondatezkoa dela dioelarik, | bazeukan kontrol eraginkorraren (edo kontrol ezaren) ondorioak aurreikustea, baina ez du hala egiten eta, horregatik, bihurtzen da arau garrantzi gabea. | |
| 2014 | ||
| Bestalde, zenbaitetan gurasoen desirak nagusitzen dira haurrengan; haurrek berek ez dakite noiz diren gose edo noiz dauden nekaturik; horrela hezitako haurrek ez dituzte ezagutzen barneko egoerak edo premiak, eta ez dute konfiantzarik beren buruarengan. Elikaduraren nahasteak dituztenek sarritan ez dute | edukitzen kontrolaren zentzurik eta beren trebetasunetan konfiantzarik (Striegal Moore, Silberstein eta Rodin, 1993). Beren buruaz oso kezkatuak daude, barne herstura sozial handia dute, eta aldartearen nahasteak sarritan izaten dituzte elikaduraren nahasteekin batera. | |
| 2015 | ||
| Honen harira, aipatzekoada Jenkins, Ford eta Greenek (2013) egiten dieten deia edukien industriei, edukien jabetzaren kontrolanasaitu, eta eduki horiek eskuragarriago uzteko. Izan ere, | edukiaren kontrolaren hesiak gero eta urratugehiago dituenez, kontrola mantentzeko ahalegina, alferrikakoa izateaz gain, euren produktuenkaltetan ere joan daiteke, edukiaren zabalkunde parte hartzailearen bidea oztopatzen duen heinean.Euskarazko ikus entzunezkoen industrianjarrita begiak, Zuberogoitia et al. ek airean uzten dutengaldera ekarriko dugu gogora azken hausnarketa modura: –Ahalik eta kanal gehien baliatuzgauzaturiko zabalkunde masibo hori handientzat estrategikoa bada, zer ez ote dute pentsatu behartxikiek?? | |
| 2019 | ||
| Hala ere, denbora tarte berdinean THC ren presentzianinkubatutako oozitoen kasuan, granulosa zelulak desfosforilatuta ageri dira baina oozito barnean, ordea, ERK fosforilatuta agertzen hasten da. Ordu batera, THC rekin heldutako oozitoen kasuan, ERK ren fosforilazioak intentsitate altuagoa | dauka kontrolarekin konparatuz (3 irudia). | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| eduki | 7 (0,05) |
Lehen forma
| bazeukan | 2 (0,01) |
| dauka | 1 (0,01) |
| dauzkan | 1 (0,01) |
| edukiaren | 1 (0,01) |
| edukitzen | 1 (0,01) |
| zeukan | 1 (0,01) |
Argitaratzailea
| UEU | 7 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| eduki kontrol | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| eduki kontrol eraginkor | 2 (0,01) |
| eduki kontrol baliabide | 1 (0,01) |
| eduki kontrol hesi | 1 (0,01) |
| eduki kontrol konparatu | 1 (0,01) |
| eduki kontrol oso | 1 (0,01) |
| eduki kontrol zentzu | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |