Emaitzak: 7
| 2010 | ||
| Oso ondo dago zure semea. Zeure antz handiagoa | dauka egunetik egunera. | |
| Bigarrenik, Martin oroimenaz baliatzen da, atzo irakurri zuena gaur berriro ez irakurtzeko. Hirugarrenik, Martinek induktiboki arrazoitzen du behin eta berriro; izan ere, liburu sakratuaren mezua edo | edukia egunetik egunera ez dela aldatzen onartzen du, alegia, liburu sakratuaren mezua iraunkorra dela onartzen du. Areago, iraunkorra da bi zentzutan: | |
| 2017 | ||
| Aldiz, familiakoa egotekotan, abiatua dugun zoingehiagoka zoro huntan, ni banuk eta hi bahiz, gero ta gehiago abere eta gero ta haundiago aterbe ala tresneria, ez ote gira urrunduko familiako laborantza iraunkorretik? Hautuaren ordua hor | daukagu egunez egun. Familiako laborantza izaten ahal da kapitalista: helburu bakarra mozkina, kantitatea atxikiz indar guzien arrazoina, arduratu gabe auzoaz, lurraz, herriaz eta herritarraz, eta etxaldeen geroaz... | |
| 2019 | ||
| Leixuriri begiratuta, badirudi abenturaren zirrara gailentzen zaiola izuari. Hodeik, bestalde, begirada bareagoa | dauka egunetik egunera Orratz mendietatik irten zutenetik. Bera da erraietaraino kezkatuta dagoen bakarra? | |
| 2022 | ||
| Daukan sasoi, trebezia eta jendea zoratzeko ahalmena... beste maila bat da. Ez dakit bere adinarekin horrela jokatuko dudan, baina argi | daukat egunez egun joan nahi dudala. | |
| “Erradikal” hitzari zerion kutsu peioratiboa erauzi nahi genion, eta edukiz bete nahi genuen atzera; geuretu egin nahi genuen, nolabait. “Erradikal” hitzak, finean, erroei egiten baitie erreferentzia eta guk argi baikeneukan eta argi | baitaukagu egunez egun zapaltzen, jazartzen, bortxatzen, jipoitzen eta erailtzen gaituen sistema hau aldatzekotan ez dela aski azaleko aldaketatxoekin edo makillaje ukituekin, ezpada ezinbestekoa dela oinarri oinarrira jotzea. Bestela, Maialen Lujanbiok behinola Faktoria irratsaioan kantatu zuen moduan, “dena aldatzen da aldatzen ez den oinarri baten gainean”. | |
| Nolanahi den ere, baieztatzeko moduan gaude baliozkotu nahi izan ditugun Txikipediako matematika arloko sarreren edukiek eta horien irakurketak Lehen Hezkuntzako ikasleen ikaskuntza prozesu autonomoa bideratzeko balio izan dutela; ondorioz, humanitate digitalek lagun dezaketela matematikaren irakaskuntza hobetzen, bai irakaslegaien formakuntzan, bai ikasleen edukien ulermenean ere. Gainera, Wikipediako | edukiak egunez egun berritzen doazen heinean, gisa honetako ikerketak izan daitezke hezkuntza berrikuntza eta eraldaketarako hauspo, Wikipedia etorkizunera begirako lan tresna eraginkorra dela frogatzen baitute (Staki et al., 2021). Azken batean, Wikipediak hezkuntza elika dezake, eta hezkuntzatik Wikipedia elika daiteke (Santacruz et al., 2019). | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| eduki | 7 (0,05) |
Lehen forma
| dauka | 2 (0,01) |
| baitaukagu | 1 (0,01) |
| daukagu | 1 (0,01) |
| daukat | 1 (0,01) |
| edukia | 1 (0,01) |
| edukiak | 1 (0,01) |
Argitaratzailea
| ELKAR | 1 (0,01) |
| Berria | 1 (0,01) |
| Goenkale | 1 (0,01) |
| Uztaro | 1 (0,01) |
| Susa | 1 (0,01) |
| Alberdania | 1 (0,01) |
| Maiatz liburuak | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| eduki egun | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| eduki egun egun | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |