|
2000
|
|
|
Taula honetan are ageriago geratzen da kanal bien arteko aldea, beren
|
edukiei
dagokienez. ETBlen berton ekoitzitako produktuak heren bi baino gehiago diren bitartean, ETB2n Euskal Herrian osorik ekoitzitako programek heren bat baino zertxobaitgehiago osatzen dute.
|
|
|
Telebista programazioen
|
edukiei
dagokielarik, Irrati eta Telebistaren Estatutu legeaz gain, Europako Mugarik Gabeko Telebistaren gaineko Artezarauaren egokitzapena dago indarrean50 Hedapen autonomikoa edo lokala duten telebistak xedapenhauetatik at geratzen dira, nahiz eta Autonomia Erkidegoei eskuduntza ezagutzen zaien, besteak beste, hizkuntza propioaren babesa ziurtatzeko?, beren eremuan bakarrikemititzen duten telebistei be... Horien artean ondokoak nabarmentzen dira:
|
|
|
Orain arte aipatu diren baimen eta deklarazioen prozedura hauen guztien menpedauden komunikazio zerbitzuen editore zein banatzaileei, hainbat betebehar ezartzenzaizkie, ikus entzunezko programen produkzioari, emisioari eta
|
edukiei
dagokielarik, bai eta aniztasunari, informazioaren independentziari eta kontzentrazioari dagokielarikere. Komunikazioaren askatasunaren gaineko legean finkatzen diren eskakizunakorokorrak dira gehienetan, nahiz eta, arlo batzuei dagokienean, gehienezko eta gutxienezko mugak ere finkatzen dituzten (programen produkzioari eta edukiei dagozkioneanbezala); alde honetatik, betebehar gehienak, kontzentrazioari dagozkionak izanezik?
|
|
|
Alde tekniko administratibo honetatik, Autonomia Erkidegoek kontsultatuak izateko eskubideabaino ez dute. Beste arloetan, hala nola
|
edukiei
dagokienean, Autonomia ErkidegoekEstatuko oinarrizko arauen garapena egiteko eskumena dute.
|
|
|
Orientabide gisa, 2000 12arteko berrietan honako erabilera kopuruak agertzen dira (zenbakiak berri kopuruei dagozkie): hiritartasuna (750), nazionalitatea (145) eta herritartasuna (75).
|
Edukiari
dagokionez, esanguratsua da aipatzea kopuruz guztiz nagusitzen direla inmigrazioaridagozkien berriak, bai eta kirol mundukoak ere, kirolarien nazionalitate aldaketak aipatuz batezere, gaur egun kirola eta naziotasunaren artean dagoen lotura estuaren seinale.
|
|
|
Hau da, intelektual gisa gizarte mailan erakutsitako jarrera bera dugu Txillardegikhezkuntza jardunean irakatsitakoa. Alde batetik eta
|
edukiei
dagokienez, etengabekogaurkotze eta birziklaia landuz (egungo globalitatearen kulturan inoiz baino premiazkoagorik suertatzen zaiguna). Bestalde, irakaslea teknikari huts gisa nahi duen moderniaosteko eskola instrumentalistan, Txillardegik hausnarketarako tartea modu irekianeduki du beti.
|
|
|
Garai horretan enpresari buruzko datu informatiboak eta bertan lan egiten duten irratilari ospetsuen gaineko datuak ipintzen dituzte. Gero, nahiko estatikoak diren datuei itzurtzen zaie, ziber entzuleengana iristeko asmoz, eta irrati analogikoko edukiak ekartzen dira (Luis Rodríguez, 1997); hots,
|
edukiei
dagokienez, irrati analogikoekin parekatzea gertatzen da.
|
|
|
Digitalizazioaren aroan, erronka nagusia
|
edukietan
egongo da. Alarma piztu da munduko zenbait herritan, Japonian adibidez, non telekomunikazioetarako ministerioan irrati eta telebistarako programak sortzeko grina sustatu nahi duten, kanalen aniztasunari aurre egin ahal izateko.
|
|
|
Bestalde,
|
edukiei
dagokienez, Euskal Herriko Unibertsitateko ikasleekin 1997 urtean azterketa bat egin genuen irratien parriletako edukiak zein ziren ikusteko. Euskal Herriko irrati estazioetan musika eta informazioa binomioak denboraren %49, 8 hartzen du.
|
|
|
|
Edukiei
dagokienez, etorkizunean irratiaren tipologia orokorra bost estazio motaren barruan gera daiteke. Bost irrati motak honako hauek dira:
|
|
|
Estatu Nazioaren eraikitze prozesuaren aldetik momentu honek izan zuen garrantziaz jabetzeko, bi gai azpimarratu nahi genituzke: bata eskolan irakasten ziren
|
edukiei
dagokiena, eta irakasleriarekin lotuta dagoena bestea. Bi hitzetan, eta lehenengo gaiari helduz, goi mailako lehenengo irakaskuntzan Frantziako historiari zein geografiari Guizot legeak emandako garrantzia azpimarratu behar da:
|
|
2001
|
|
|
Kasu honetan entzumena etamintzamena. Trebetasunen eskuinaldean
|
edukiei
dagozkien funtzioak eta zehaztapenak. Kasu honetan narrazioari dagozkionak (estilo librea eta narratzailea barnean eta kanpoan) eta azalpenari dagozkionak ere (prozesuak, abisatu, identifikatu, asmoak eta planak).
|
|
|
– Helburu eta
|
edukiei
dagokienez, egia da ikasleek zailtasunak dituztela berenbeharrak zein diren azaltzeko. Dena den, kontuz, azaltzen ez jakiteak ez duesan nahi espektatiba propiorik ez dutenik.
|
|
|
Horrela, eta orientazio motibazionalei dagokienez, hauxe da esango dugu: 1) Lagin orokorrean nahiz transmisio kanpainako populazioan ditugun orientazioak berdinak direla, transmisiozkoa izan ezik, izenari eta edukiari dagokionezoro har; 2) orientazio instrumentala ez dela,
|
edukiari
dagokionez behintzat, berdinberdina bi laginetan: transmisio kanpainako populazioan lan munduarekin soilsoilik lotzen da, eta lagin orokorrean, aldiz, lan munduaz gain, etorkizuneko ikasketekin lotzen da; 3) transmisio kanpainako populazioan transmisioko orientazioberezitua agertzen da; 4) orientazio komunikatzailea ez da bereizirik agertzen, orientazio mota hori definitzen duten itemak orientazio integratzaileari dagozkionitemekin batera agertzen direlarik; eta 5) espero genuen bezala, literaturatradizionalak aipatzen ez dituen orientazio motibazional berriak aurkitu dira, halanola irabazi pertsonaleko orientazioa.
|
|
2002
|
|
|
Bestalde, EAEko kanpo merkataritzaren teknologia edukiak ez du Europakomaila eskuratu, baina esportazioetako teknologia edukiaren urrats gorakorra medio, Estatukoaren batez besteko
|
edukitik gora
dago gaur egun7 Nolanahi ere, hasierakomaila nahiko apala zela kontuan hartuta, bilakaeraren zenbatekoa errazago ulertzenda, eta horrek teknologia eduki handiko produktuen merkataritza arloan euskalekonomiak egiteko duen ahaleginaren nolakoa eta zenbatekoa bistaratzen du.
|
|
|
Bizkaia Irratia ere 1990ean hasi zen emititzen Bilbotik. Zalantzarik gabe, Bizkaia Irratiak eskaini zuen proiekturik berriena herrialde horretan, ez hainbeste
|
edukiei
dagokienez, musika eta hitza batzen dituen programazio orokorra eskaintzen baitu?, hizkuntzari dagokionez baizik, euskaraz aritzea erabakitzeaz gain, bizkaieraz egitea hautatu baitzuten emisoraren arduradunek. Gipuzkoan euskarazko irratigintza nahiko finkatuta zegoen arren, Bizkaian zailtasun gehiago zituzten emisorek euskarazko programazioak aurrera bultzatzeko, oso errentagarria ez zelakoan.
|
|
|
Irratsaioen
|
edukiei
zegokienez, Espainiako eta Europako gerrek eragin zuzena izan zuten programazioak eratzeko orduan. Gerraren ondorengo sufrimendua ahantzarazteko asmoz, entretenimendua eskaintzen zuten irratiek.
|
|
|
Erretorikaren teknikak larregi erabiltzea ere leporatu zaio, baina hori ez da Senekaren ezaugarria, bere garaiarena baino.
|
Edukiari
dagokionean, pentsamendu estoikoaren gaiak agertzen dira (probidentzia, askatasuna, grina, heriotza), batik bat abestaldearen ahotan, baina prosa lanetan ez bezala, erantzunik gabe geratzen dira.
|
|
2003
|
|
|
Hortaz, irisgarritasuna garapen ekonomikorako funtsezko osagai bilakatzenda. Eta iristeko erraztasun hori toki jakin baten zentralitate geografikoarekin bainonazioarteko eta erregioko kokagune ekonomiko nagusienekiko lotura fisiko (azpiegiturak) egokiagoak eta azkarragoak
|
edukitzearekin
egongo litzateke erlazionatuta.Horrela ere garraio azpiegitura berriekiko lotura eraginkorrik gabe geratzen direnlurraldeek arazoak izan ditzakete garapen ekonomikoari begira.
|
|
|
Ingurumenarekin zerikusi duten berrien
|
edukiei
dagokienez, gehien lantzendiren gaiak zein diren eta berrien hurbiltasuna aztertuko ditugu. Zehatz dezagun, halaber, azterketarako aintzat hartutako gaiak sei hilabetean aleatorikoki aukeratuak izan direla, eta, beraz, ez da nahitaez urteko batez bestekoa.
|
|
2004
|
|
|
Horregatik,
|
edukiei
dagokienez, ahalik eta antolaketarik errazena eta, era berean, zorrotzena egiten saiatu gara. Abiatzeko, filosofiaren historia hautatu dugu, gure bizitzancre lehenengoz honela jasotzen baitugu filosofia, filosofiaren historiaren bitartez, alegia.Askotan, nahastu egin ohi dira filosofia diziplina gisa eta filosofiaren historia.
|
|
|
Dialektika, aldiz, ezagutzaridagokio, eta Astrologia irudimenaz iantzen da ongien.Patologiak ere zerrendatu zituen bigarren argitalpeneko bigarren atalean. Horrela, alde batetik adimen zikiratua
|
daukatenak
badaudela dio, ezer ulertzeko gai ez direnak.Bestetik, ulertu ondoren oroimenean ezer gorde ez dutenak ere adimen gabezia dutela ustedu eta, azkenik, jende nahastua dugu, kontzeptu gehiegi sortzen dituztenak, alegia.Lehenengo atalean, berriz, adimena duenaren ezaugarria kontzeptu berriak sortzea dela dio.Latinetik ekarriak gigno, ingigno eta ingenero hitzak erabili zituen adierazteko irudimenaren... Horren arabera hiru motakoikasleak bereiz zitezkeen; maisuak dioena ongi ulertu, ikasi eta gordetzen duen ikaslea; kontzeptu asko sortzeko gai dena, eta, azkenean, inolako laguntzarik gabe, ikasteko gaitasuna duena.
|
|
2005
|
|
|
adjektiboak dira. Ordenantzaren
|
edukiari
dagokionez, hauek dira ezaugarri garrantzitsuenak:
|
|
2006
|
|
|
Prestazioaren
|
edukiari
dagokionez, GSLOren 135.3 artikuluak langile haurdunak lan kontratua etetearen ondorioz kobratzen ez duen soldata ordeztekoprestazio ekonomikoa aurreikusten du; beraz, prestazioa sorospena da. Sorospenakalkulatzen da oinarri arautzaileari ehunekoa aplikatuz.
|
|
|
Prestazioaren
|
edukiari
dagokionez, GSLOren 133 quater artikuluak langileaklan kontratuaren etenduraren ondorioz kobratzen ez duen soldata ordezteko prestazio ekonomikoa aurreikusten du, hots, sorospena. Sorospena kalkulatzen da oinarriarautzaileari ehunekoa aplikatuz.
|
|
|
Saioen
|
edukiei
dagokiela, esku hartze kognitibo konduktualean honakojarduera hauek burutu ziren: erlaxazioan trebakuntza, meditazioa, erlaxaziomuskular progresiboa, ariketa autogenoak, imajinazioan trebakuntza, yoga etagorputzaren esplorazioa?, berregituratze kognitiboa, emozioen adierazpenak hobetzeko teknikak eta antzutasunari loturiko nutrizioa eta ariketa fisikoari buruzkoinformazioa.
|
|
|
Parte hartzen duten subjektuei dagokienez, PLOn agertzen den moduan, bartering kontratuan, hedabidea da alderdietako bat; babesletza kontratuan, berriz, kasu gehienetan, babestua ez da aritzen publizitatearen hedapenean modu antolatuan. Zerbitzuen
|
edukiari
dagokionez, babesletza kontratuan, babeslea behartuta dago «laguntza ekonomiko» bat ematera babestuak publizitate mailan lankidetza eskain dezan. Bartering kontratuan, berriz, programa ekoitzi duen enpresa behartuta dago dagoeneko eginda dagoen programa baten berri hedabideari ematera.
|
|
|
Halere, publizitate hori beste hedabideetan zabalduko balitz, ez luke debekatuta egon behar. Nolanahi ere, publizitate mezu horrek, bai formari eta bai
|
edukiari
dagokienez, 8 artikuluan jasotzen ez diren beste baldintza jakin batzuk bete ditu (Massaguer, 1999: 59) 78.
|
|
|
Publizitatearen legediaren
|
edukian
egon daitezkeen agindu izaera duten arauen ostean, publizitate subjektuen borondatearen autonomiari onartzen zaion arloan sartuko gara. Kontratu arloa da interes pribatuak garatzeko eremurik egokiena, eta, ondorioz, borondate pribatuak bere eragina gauza dezan.
|
|
|
Bukatzeko, beharrezkoa da kontuan izatea publizitate kontratuak objektutzatsorkuntzako betebeharra publizitate kontratuaren
|
edukiaren barnean
dagoenerako. eduki dezakeela sorkuntza intelektual edo industrialtzat jo daitekeen zerbait. Hala balitz, aurrerago sorkuntza kontratuaz esango dugunak balioko luke publizitate
|
|
2007
|
|
|
Gizarteezagutzaren garapenari buruzko ikerketek bi alderdiri arreta egiten diete bereziki: edukiari eta prozesuei.
|
Edukiari
dagokionez, garapenaren psikologia saiatzen dadeskribatzen zer aldaketa gertatzen diren gizarte errealitatearen hainbat alderiburuz gizabanakoek dituzten ikuskeretan eta arrazoibideetan, bizi zikloan zehar.Prozesuei dagokienez, berriz, garapenaren psikologiaren helburua da aipaturikoaldaketak ulertzeko lagungarri izan daitezkeen prozesu soziokognitiboak azaltzea (Hala, 1997).
|
|
|
Hala, ikerlan horienalde, soziala? ezagutzaren
|
edukiari
zegokion bakarrik. Hori dela-eta, zenbaitautorek, kognizio sozial indibiduala?
|
|
|
Lehen mailako abstrakzio horiei esker nerabeak bere buruazdeskribapen integratuak eraiki ahal izaten ditu, eta, hala, lehen gatazka eta kontraesana sorrarazten ziona ulertzeko aukera izaten du.
|
Edukiari
dagokionez, autodeskribapenek hainbat arlori buruzko aipamenak jasotzen dituzte; besteak beste, rolei, balioei eta sinesmenei buruzkoak. 8.2 taulak jasotzen ditu nerabezaroanautokontzeptuan gertatzen diren aldaketa guztiak.
|
|
|
Zelan egin eta burutu behar da atal hau? Bada, tesiaren
|
edukiari
gagozkiola, gaiaren azalpena den narratio honen zenbait ereduri buruz hitz egiten da testu klasikoetan, hauetaz hain zuzen ere:
|
|
|
Gure errepresentazioen analisi oro egin baino lehenago hauek [sinte siak: apriorizko nahiz enpirikoa] emanak izan behar dira, eta ezein adigai ezin da analitikoki sortu
|
edukiari
dagokionez(?). Oro harrezko sintesia irudimenaren efektua da(?), arimaren funtzio itsu baina ezinbesteko baten efektua, beraz (KRV A 77) 1125.
|
|
2008
|
|
|
Akordioaren beste alderdia lurrak bahian
|
zeuzkatenei
zegokion. Ikusi denez, ez zuten bigarren seirena ordaindu beharrik eduki, baina urtero komunean 60.000 erreal ordaintzeko konpromisoa hartu zuten.
|
|
|
Lehenengo
|
edukiari
dagokionez, azpimarratzen da haurtzaroan gertatzen diren esperientziak helduaroan izango diren ezaugarrien abiapuntua direla. Hala, bi ezaugarri zehazten dira:
|
|
|
Argia eta bereizia edo lausoa eta nahasia izan daiteke fokua.
|
Edukiari
dagokionez, informazioaren egokitasuna eta informazioa zenbateraino egokitzen den fokura aztertuko da; bai eta informazioaren egiazkotasuna ere. Antolamendua:
|
|
|
1 Disortografiak, disgrafia zentralak, sinbolizazio disgrafiak edo disgrafia dislexikoak idatzizkoaren
|
edukiari
dagozkio. Kodetzearen eta deskodetzearen mailako arazoak agertzen dituzte.
|
|
|
Fitxategiaren
|
edukiari
dagokionez, oso egitura finkoa erabiltzen da. Hain zuzen, db.root fitxategiak erroko izen zerbitzariak listatzen ditu egitura honekin (lehen lerroak dira):
|
|
|
POP eta IMAP protokoloak, berriz, mezuak jasotzeko erabiltzen dira, eta ez dira ezinbestekoak, posible baita sisteman bertan mezuak irakurtzea mail komandoaren bitartez. Dena den, ezinbestekotzat jotzen dira, beraiei esker posible baita posta irakurtzea zerbitzari bat
|
eduki gabe
gauden konputagailuan, eta gaur egun hori da gehienok egiten duguna, sareko zerbitzari baten mezuak irakurtzea gure PCtik. Dagokien atalean aztertuko dira sakonago protokolo hauek eta dagozkien tresnak.
|
|
2009
|
|
|
Jatorrizko lana gaztelaniaz egin badaere, aipatu behar da euskarara ere itzuli dela. Egun Espainia mailan bederen, ez datamaina honetako lanik egin, ez
|
edukiari
dagokionez ezta zabaltasun eta kalitatearidagokionez ere.
|
|
|
Lehenengo arazoari dagokienez, argitalpenetan dagoen ideia honako hau da: emakume femeninoak gizonak baino atseginagoak direla eta konpetentzia gutxiagodituztela hautematen da (Spence eta Helmereich, 1972). Izan ere,
|
edukiari
dagokionez, estereotipoek bi dimentsiotan kategorizatzen dituzte taldeak (Fiske, Cuddy, Glick eta Xu, 2002; Glick eta Fiske, 1999). Alde batetik, konpetentzia edo gaitasun dimentsioa dugu, gizartean esanguratsuak diren helburuak lortzeko trebetasunari lotzen zaiona.
|
|
|
Espezializazioak badu zeregin garbia, hedabide guztietan edukien degradazioa, arrunkeria eta errepikapena inoiz baino ageriago agertzen diren une honetan.Adituen iritziz (Fz. del Moral, 2007: 367), gakoa
|
edukietan
dago, edukiekgaratu behar duten espezializazioan, hain zuzen ere. Zergatik?
|
|
|
|
Edukiei
gagozkiela, politika kontuetatik eta alderdikerietatik ihesi ibili zen Ibaizabal, haren aitzindari Euskalzale moduan; hala ere, ohar hau argitaratu zuen Kirikiñok 1903ko azaroaren 29ko 99 zenbakian, Sabin Arana Goiri hil ostean:
|
|
|
|
Edukiari
dagokionez, eta Informatikan ezinbestekoak diren eguneraketez gain, zenbait aldaketa ditugu. Interneten egitura aztertzen da sakonago lehenengo eta bigarren kapituluan, alde praktikoak eta azpiegiturari dagozkionak (hornitzaileak eta beraien arteko harremanak) gehiago jorratuz, eta teorikoak (komunikazioko arkitekturaren ingurukoak) arinduz.
|
|
2010
|
|
|
Hau da, iraunkortasun kontzeptuak zalantzan jartzen du gure garapen eredua luzera begirafisikoki bideragarria izatea. Beraz, sistemari eusteko, naturari lotutako mugazehatz batzuk jarri behar ditugu; bioaniztasunari eusteari eta natura baliabideakzein zerbitzu ekologikoak
|
edukitzeari
dagozkien muga batzuk, hain zuzen. Beraz, iraunkortasuna dagokion garaiko belaunaldiekin eta ondorengoekin lotuta dago; izan ere, gaur egungo ingurumen arazoek gaur egungo eta etorkizuneko belaunaldien baliabideak eta bizi kalitatea baldintzatuko dituzte.
|
|
|
Horrela egiten ez bada, aretoak auto bat emango du helegitea ez onartzeko eta errekurritutako ebazpenaren irmotasuna adierazteko. Jarritako gordailua itzuliko da eta jarduerak ad quo epaitegiari igorriko zaizkio (LPLren 197 art.) 357 Aretoak helegitea uka dezake, errekurtsogileari entzunez betiere, funtsean berdinak diren kasuetan
|
edukiari
dagokionez beste errekurtso batzuk ezetsi baditu (LPLren 198.1 art.). Helegitea onartuta, aretoak 10 eguneko epean emango du sententzia358 Horren berri emango zaie alderdiei eta Justizia Auzitegi Nagusiko Fiskaltzari (LPLren 199.1 art.). Jakinarazpen horretatik 10 eguneko epea zabaltzen da doktrina bateratzeko kasazio errekurtsoa prestatzeko. Horrela egiten ez bada, aretoak sententziaren irmotasuna adieraziko du eta jarduerak dagokion epaitegiari itzuliko dizkio hark betearaz ditzan (LPLren 199.2 art.).
|
|
|
283 Prozesu aldaera hau diziplinazko kaleratzearen oso antzekoa da, honen berezitasun bakarra Gárate Castro, J. k,. Sobre las facultades judiciales de reforma de las sanciones impuestas por el empresario?, Revista Española de Derecho del Trabajo, 1993/ 60 zk., oso ondo dioenez, magistratuak, op.cit emaniko sententziaren
|
edukian
dago. Antzean, Ordeig Fos, J. M.,. Impugnación de despidos y sanciones:
|
|
|
(1) helegitea onartzea, eta zioz haren izapidetzearekin jarraituko da; (2) errekurtsogileari akats edo hutsak konpontzeko eskatu, edo (3) ez onartzea, eta betiere errekurtsogileari entzun eta aurkaratutako ebazpenaren irmotasuna deklaratu. Aretoak ez du helegitea onartuko errekurritzeko betekizunak era nabarmenean eta konponezinean ez betetzeagatik, uziak kasaziorako edukirik ez duelako eta funtsean berdinak diren kasuetan
|
edukiari
dagokionez beste errekurtso batzuk ezetsi badira (LPLren 211.2 art.) 363 Egoera horretan, errekurtsogileari entzuteaz gain364, jarduketak Fiskaltzari helaraziko zaizkio 8 egunerako, hark helegitearen zio guztiak edo bakarren bat ez onartzeari buruz txostena eman dezan. Posible da alegatutako arrazoiren bat, baina ez guztiak, ez onartzea.
|
|
|
Bestetik, AGren jurisprudentziarekin bat, uzi batek kasazio edukirik ez duela baiezta daiteke errekurtsogileak kasazio helegitea bere berezitasuna urratuz erabili nahi duenean, Auzitegi Gorenak auzialdian aurkeztutako froga baten balorazio berria egitea edo auzialdian aurkeztu ez ziren arazoak ebaztea nahi duenean, alegia. Azkenik, eta Auzitegi Gorenak funtsean berdinak diren kasuetan,
|
edukiari
dagokionez beste errekurtso batzuk ezetsi dituelako helegitea ez onartzeari buruz, nabarmendu behar da AG ezin dela beti bere doktrina jarraitzera mugatu behar, hori kasazio espirituaren kontra joango bailitzateke.
|
|
|
art). Justizia Auzitegi Nagusiak ere 8 egun emango ditu konpongarriak diren akatsak eta ahazteak zuzentzeko (LPLren 197 art.). Justizia Auzitegi Nagusiak helegitea onartzen ez badu eta funtsean berdinak diren kasuetan beste errekurtso batzuk
|
edukiari
dagokionez ezetsi baditu, errekurtsogileari entzungo dio (LPLren 198.1 art.).
|
|
2011
|
|
|
1
|
Edukiei
dagokienez, galdeketa egituratua lantzea (ikus eranskina), aipatutakohiru dimentsioen arabera (supra).
|
|
|
7 Testaren aurreko elkarrizketan hautemandako arazoak konpontzekoazken galdeketa bat landu zen. Hainbat aldaketa egin ziren, nola galderenantolaketari dagokionez, hala erantzunen
|
edukiari
dagokionez.
|
|
|
|
Edukiei
dagokienez, ez da aldaketa handirik izan. Irratiko edo telebistako albistegietakozuzendariak albistegietako zuzendari izaten jarraitzen du, eta, orduan, bere balionagusia ez da multimedia ahalmena, taldea zuzentzeko eta irizpide informatiboaizateko ahalmena baizik.
|
|
|
Bernal Triviño ren aburuz (2010), bere arrakastaren parte bat gero eta«banakakoagoa eta isolatuagoa» (Rubio, 2009) den gizarte batean komunikaziokanal bat ordezkatu izanari dagokio; eta bestalde, egitura sinplea eta berehalakoerabilgarritasuna
|
edukitzeari
dagokio. Erabiltzaileak sarean bere nortasuna sortzeazgain, sare horrek gure gizarte egitura islatzen du (Walker, 2009).
|
|
|
Herrerak (2003) bost irizpidetan oinarritzen den tipologia bat aurkeztendu. Irizpideetako bi (xedea eta esku hartzean landutako gaia)
|
edukiari
dagozkio, etabeste hirurak (hizkuntza kodeen erabilera, gauzatze teknikoa eta gaikako plangintza), berriz, entzuleen esku hartzeak ahalbidetzen dituzten ekoizpen teknikei dagozkie.
|
|
|
Beraz, euskaraz prestatutako artikuluak egonik ere, maiz oharkabean geratzen ziren. Horren ondorio zuzena da egile baten ekarpena,
|
edukiari
zegokiona zein terminologiko eta diskurtsiboa ia ia hutsean geratzen zela, ez onartuta ez baztertuta ere, hiztun gutxiko hizkuntza batean egonik irakurle gutxi zituelako eta irakurle apur horiengana ere heltzen ez zelako. Horrek dakarren eragin kaltegarriarekin jakintza arloaren goi mailako erregistroaren finkapenean.
|
|
|
Hizkuntza gutxituen egoera soziolinguistikoa ahula izateak, hortaz, eskolako irakaskuntza eta ikaskuntza maila askotan baldintza lezake. Datozen orrialdeetan baldintza horietako gutxi batzuk garatuko ditugu, batetik, hizkuntza gutxituen irakasleei dagozkienak, eta bestetik, hizkuntza gutxituen irakaskuntza eta ikaskuntza
|
edukiei
dagozkienak.
|
|
2012
|
|
|
12 taula. ISO 22000, kalitatearen kudeaketa sistemen eta AKKPAren arteko alderaketa, arauen egitura eta
|
edukiei
dagokienez.
|
|
|
Bukatzeko, beharrezkoa da kontuan izatea publizitate kontratuak objektutzat eduki dezakeela sorkuntza intelektual edo industrialtzat jo daitekeen zerbait. Hala balitz, aurrerago sorkuntza kontratuaz esango dugunak balioko luke publizitate sorkuntzako betebeharra publizitate kontratuaren
|
edukiaren barnean
dagoenerako.
|
|
|
Parte hartzen duten subjektuei dagokienez, PLOn agertzen den moduan, bartering kontratuan, hedabidea da alderdietako bat; babesletza kontratuan, berriz, kasu gehienetan, babestua ez da aritzen publizitatearen hedapenean modu antolatuan. Zerbitzuen
|
edukiari
dagokionez, babesletza kontratuan, babeslea behartuta dago «laguntza ekonomiko» bat ematera babestuak publizitate mailan lankidetza eskain dezan. Bartering kontratuan, berriz, programa ekoitzi duen enpresa behartuta dago dagoeneko eginda dagoen programa baten berri hedabideari ematera.
|
|
|
Publizitatearen legediaren
|
edukian
egon daitezkeen agindu izaera duten arauen ostean, publizitate subjektuen borondatearen autonomiari onartzen zaion arloan sartuko gara. Kontratu arloa da interes pribatuak garatzeko eremurik egokiena, eta, ondorioz, borondate pribatuak bere eragina gauza dezan.
|
|
2014
|
|
|
Lehenengo
|
edukiari
dagokionez, azpimarratzen da haurtzaroan gertatzen diren esperientziak helduaroan izango diren ezaugarrien abiapuntua direla. Hala, bi ezaugarri zehazten dira:
|
|
2015
|
|
|
Telebistako
|
edukiei
dagokienez, galdetegian ateratako emaitza garbia da kontsumohomogeneotasuna, bai telebista saioetan, baita telebista kateetan ere. Gazteei galdetu zaie aipatzekotelebistan gehien ikusten dituzten hiru saio eta hiru telebista kate.
|
|
2017
|
|
|
Publikazio motari dagokionez, ikerketa honen kalitate maila bermatzeko, aldizkari zientifikoetan indexatutako artikuluak bakarrik hartu dira kontuan.
|
Edukiari
dagokionez, laburpena irakurri ondoren elkarlan mota desberdinei buruzko ezaugarri arrakastatsuenei buruzko informazioa ematen ez zuten artikuluak ez dira erabili.
|
|
|
Corpusaren
|
edukiari
dagokionez, Maialen Lujanbioren atala 2015eko udan EHUko UdakoIkastaroen irekiera ekitaldian emaniko hitzalditik hartua da4, bertsoa eta errezitaletik gertu legokeenhizketa lau formala (paperaren laguntzaz egindakoa) konbinatuz. Uxue Alberdiri dagokionez, 2014anemakumearen nazioarteko egunaren harira Gasteizko udalean emandako hitzaldiaren hasiera hartu daaztergai5 (bi hitzaldien kasuetan lehen bi minutu eta erdiak aztertu dira).
|
|
|
Horretarako, saioetan ikusitako URLen mota aztertu dugu, bi irizpide aintzat hartuz: URLaren edukia (testua ala estekak nagusi diren) eta URLaren zonaldea (matrikulaziokoa edo bestezonaldekoa den). URLen
|
edukiari
dagokionez, testu fitxategi formatua duten URLak(. pdf/. doc/. docx) edukizko gisa sailkatu ditugu. Beste kasuetan, URLa edukizkoa ala bideratzailea (estekaknagusi dituena) den jakiteko honako heuristikoa (1) definitu dugu:
|
|
2019
|
|
|
192 ikasleen erantzunak izan dira balizkoak eta erantzunak analisiprototipikoaren eta complex aren bidez aztertu dira. Ondorioei helduz, irudikapen sozioprofesionalean genero inplikazioak dituen
|
edukiak
daudela ikusi da. Honakoa nagusiki denboraeskakizun handiari loturiko edukiei erreferentzia egitean atzeman da, zein lanbidearen aspektuteknikoaren hegemonian.
|