Emaitzak: 5
| 2007 | ||
| Lehenengo multzoan sartu ziren, t PAz gain, estatinak hartu zituztenak, kolesterol soberakina zutelako, eta, bigarren multzoan, t PA bakarrik jaso zuten pazienteak. | Bi taldeak konparatu ondoren, emaitzak erabatekoak izan ziren. Hobekuntza nabarmenak ikusi ziren lehen taldeko pazienteetan, bigarrenekoekin alderatuta, eta ondorioztatu zen estatinak hartzen zituzten pertsonek bilakaera hobea dutela iktus baten ondoren. | |
| 2008 | ||
| Zientzialariek aldaketa genetikoak aztertu zituzten ehun urtetik gorako kideak zituzten Ashkenazi jatorriko familia juduetan, eta bizitza luzeraren aurrekaririk gabeko beste ashkenazi familia batzuen ikerketekin alderatu zituzten. | Bi taldeak konparatzean, ikusi zuten ehunekoek eta haien ondorengoek joera handiagoa zutela IGF genearen hartzailean mutazio desberdinak izateko. Hartzaileko mutazio horiek, bizitza luzerarekin zerikusia zutenak, gehiago agertzen ziren emakumeetan gizonetan baino. | |
| 2009 | ||
| Analisi estatistikoa egiteko zenbait test estatistiko erabiltzen dira. , | bi talde konparatzeko Student t testa erabiliko dugu eta bi talde bainogehiago konparatu nahi ditugunean, bariantzaren analisia (ANOVA). Zelulaberean bi talde konparatu behar diren kasuetan, Student t test parekatuaerabiltzen da, eta bi talde baino gehiago diren kasuetan, neurketa errepikatuen bariantzaren azterketa. | |
| , bi talde konparatzeko Student t testa erabiliko dugu eta bi talde bainogehiago konparatu nahi ditugunean, bariantzaren analisia (ANOVA). Zelulaberean | bi talde konparatu behar diren kasuetan, Student t test parekatuaerabiltzen da, eta bi talde baino gehiago diren kasuetan, neurketa errepikatuen bariantzaren azterketa. Bi talde desberdinen arteko konparaketakegiteko Student t testa edota bide bakarreko ANOVA eta ondorengo testa (Dunnet testa, etab.) erabiltzen dira. | |
| 2014 | ||
| Ikastola batzuk 4 urterekin hasi ziren eskolak ematen eta beste batzuk 8rekin. | Bi taldeak konparatu zituzten hamabi urtez eta ondorio honetara iritsi ziren: 4 urterekin hasitakoek ingelesean maila hobea zuten Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza amaieran. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bi | 5 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| bi talde | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| bi talde konparatu | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |