Emaitzak: 8
| 2002 | ||
| Arrantza sektorea | bi sektore nagusitan bana dezakegu: baxurakoa eta alturakoa. | |
| Espainiako Gerran lehian ari ziren | bi sektoreek erabili zuten irratia. Guda amaitu eta gero, berriz, garaileen esku geratu zen informazioaren eta entretenimenduaren monopolioa, bai gobernuaren ardurapean zuzenean, bai bere aldeko alderdien edo erakundeen. Mugimendua deitutakoaren? | |
| 2005 | ||
| Continuum horren bi muturretan sektore erradikalenak kokatzen dira, baitradizionalistak zein berdinzaleak. Continuum horren muturretatik zentrora goazenheinean, iritziak moderatzen doaz eta | bi sektoreen iritziak asko gerturatzen dira.Soluzioa moderaziotik etorriko da, konpromiso akordio batetik hain zuzen ere.Konpromisozko akordio bat oinarri eta abiapuntutzat harturik, gainerako puntu etaestrategiak zehaztu daitezke etorkizunean. Auzian murgilduta dagoen jendea dasoluziobidea emateko gaitasuna eta aukera duena. | |
| 2006 | ||
| Nolanahi ere, sektorean ageri den jarduera berri bat aipatu behar da, hedabideetan publizitate tarteak eskuratzeko negoziazioa, hain zuzen. Bitartekotza jarduera hori «hedabideen erosketen banaguneek» egiten dute, eta lehenago baturik zeuden | bi sektoreren bereizketa bultzatzen dute: mezuak sortzea, eta hedabideak kudeatzea. | |
| 2010 | ||
| Lewis-en azterketa eredu ekonomiko klasikoan kokatzen da. Bertan, | bi sektore bereizten ditu: sektore kapitalista, alde batetik, eta sektore tradizionala, bestetik.Sektore kapitalistan soldatapeko langileak aritzen dira eta, produktuen salmentarekin etekinak lortzen dituzte. | |
| 2011 | ||
| Batetik, zientzialari euskaldunena, zientzia edo jakintza arloren bateko adituak izanik, zientziarako euskaran beraien parte hartzea eta ekarpena aldarrikatzen zutenak; eta, bestetik, hizkuntzalariena, hizkuntzan adituak izanik, edozein jakintza arlotako zientziarako euskararen gaineko proposamenekin, jatortasunaren izenean. | Bi sektoreen arteko urruntasuna oso nabarmena zen, eta urteekin gotortu dela esan daiteke. Horren adibide da Mitxelenaren kritikari jarraipena eman diola Ibon Sarasola euskaltzainak. | |
| Beraz, | bi sektore horietatik, euskalduntze alfabetatzearen eta ikastolen mugimenduen premiari erantzuteko Euskaltzaindia euskara irakasle tituluak ematen hasi zen. Tituluen abiapuntua, hala ere, ez zegoen 1970etan, gerraurrean baizik. | |
| 2012 | ||
| Nolanahi ere, sektorean ageri den jarduera berri bat aipatu behar da, hedabideetan publizitate tarteak eskuratzeko negoziazioa, hain zuzen. Bitartekotza jarduera hori «hedabideen erosketen banaguneek» egiten dute, eta lehenago baturik zeuden | bi sektoreren bereizketa bultzatzen dute: mezuak sortzea, eta hedabideak kudeatzea. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bi | 8 (0,05) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| UEU | 8 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| bi sektore | 8 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| bi sektore bereizketa | 2 (0,01) |
| bi sektore bereizi | 1 (0,01) |
| bi sektore erabili | 1 (0,01) |
| bi sektore horiek | 1 (0,01) |
| bi sektore iritzi | 1 (0,01) |
| bi sektore nagusitan | 1 (0,01) |
| bi sektore urruntasun | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |