Emaitzak: 4
| 2007 | ||
| Horietako bat Plantes da, Montsenyko herri kultura (Montsenyko landareak, erremedioak eta herri kultura) eta, lehenago, Plantes i gent (Landareak eta jendea) liburua, Gironako Alta Vall del Ter en azterketa etnobotanikoa. | Bi lan horietan, eskualde horietako landareak ezagutu dituzte, eta, horretarako, hainbat herritako 250 pertsona elkarrizketatu dituzte (etxekoandreak, nekazariak, artzainak, erlezainak…), landareen ezagutza, horiekin egiten dituzten jakiak eta nola erabiltzen dituzten jakiteko. Emaitza horiek landareei buruzko datu ezagunekin alderatzea eta orain arte dokumentatu ez ziren erabilera eta propietateak aurkitzea zen asmoa. | |
| 2009 | ||
| Argitaratutako azterketak, Vietak azaltzen duenez, Bartzelonako Klinikako Gaitz Bipolarren Programaren esparruan egin dira, eta horietan jasota dago, psikohezkuntzari esker, “bost urteko jarraipenean, gaixoek sintoma urte oso bat arte aurrezten dutela, eta horrek ospitalizazioen kopurua eta ospitaleratze horien iraupena murrizten dituela”. Azterlan aitzindariak | Bi lan horiek talde berak 2003 urtean egindako ikerketa baten jarraipena dira. Ikerketa horretan, bi urte besterik ez ziren egon ondoren, psikohezkuntza estrategiak pazienteengan zituen onurak azaltzen ziren. | |
| 2011 | ||
| Azterlan horren arabera, ingurumena kutsatzen duen ingurunean ernaldutako haurrek arrisku handiagoa dute lehenengo urtean arnasteko arazoak izateko, ingurumeneko kutsatzaileen eraginpean gutxiago hazten direnek baino. | Bi lan horiek INMA (Haurtzaroa eta Ingurumena) proiektuaren zati dira. Proiektu hori ikertzaile espainiar batzuek osatzen dute, eta, Espainiako zenbait tokitatik, aspalditik aztertzen dute ingurumen kutsatzaile garrantzitsuenek airean, uretan eta dietan duten zeregina haurdunaldian eta bizitzaren hasieran, baita haurren hazkuntzan eta garapenean duten eragina ere. | |
| 2014 | ||
| Bigarren arrazoi gisa, eguneroko bizitzako «estres handiegia» aipatzen da. | Bi lan horietan, bi denbora pasetan adin txikikoek baino denbora gehiago erabiltzen dute. liburuak: | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bi | 4 (0,03) |
Lehen forma
| Bi | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
| Consumer | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| bi lan | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| bi lan horiek | 4 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |