Emaitzak: 5
| 2007 | ||
| akademia tituluak, izendapenak, xedapenak, arauak... Erakundeak talde nortasunei eta taldeirudikapenei iraunarazteko erritual eta erabide iraunkorrak dira, nortasunaantzezteko jarduerak eta esparruak eskaintzen dituzte; baina batez ere, | berez gizarte harremanen gorabeheren araberakoa dena (balioa eta esanahia, zentzua eta adiera) zehazteko eta iraunkor egiteko gizarte egiturak dira.Euskal kasuan zeintzuk dira erakunde horiek. Zeintzuen esku dago euskalkultura iraunkor eta antzemangarri egiteko erritual eta erabideak antolatzea. Zeintzuk dira, arazteko? | |
| 2009 | ||
| semeari buru garapenerako egokia den mailarekin erantzutea, interesatzen zaizkion ekintza edo objektuei buruz hitz egitea edo hitza erabiltzea bere keinuei erantzuteko. Halaber, gurasoei gomendatzen zaie oraindik hitz egiten ez duten haurrei keinu bidez erantzun diezaietela zenbait hitz giltzarri, hitz horiek egin aurretik eta hasi baino segundo batzuk lehenago egingo diren ekintzak zehatz mehatz azaltzea, espazioa esploratzera motibatzea, arrakastaren aurrean zoriontzea eta haur txikien eta jaioberrien arteko topaketak antolatzea, | beren gizarte harremanak has ditzaten. Hiru urteko adina funtsezkoa da haurren trebetasun sozialak garatzen hasteko. | |
| 2011 | ||
| Hala ere, euskararen kale erabileraren gaineko datuek ez dute halako egoera baikorrik adierazten. Gazteek euskara gero eta gehiago erabiltzen duten arren, oraindik erdara nagusi da | beren gizarte harremanetan. Haurrak eta gazteak dira kalean euskaraz gehien egiten dutenak helduak eta adinekoekin konparatuta. | |
| Helduak gizartean prestigio maila handieneko postuetan egoten ohi dira, aginte postuetan. Adin tarte honetan izandako jaitsiera gazteen erabileran eragiten duen faktore gehigarri bat dela pentsa daiteke.9Alde hoGazteek euskara gero eta gehiago erabiltzen duten arren, oraindik erdara nagusi da | beren gizarte harremanetan. Haurrak eta gazteak dira kalean euskaraz gehien egiten dutenak helduak eta adinekoekin konparatuta. | |
| 2014 | ||
| Eta logikoa da, gainera, nerabeek aldaketa sakonei aurre egin behar dietelako | beren gizarte harremanetan; aldaketa sakonak, eta mingarriak ere bai askotan. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| berak | 5 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Consumer | 2 (0,01) |
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 2 (0,01) |
| UEU | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| berak gizarte | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| berak gizarte harreman | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |