Emaitzak: 7
| 2011 | ||
| Erantzukizunerako sena garatzen dute, eta | beren ekintzen ondorioak beren gain hartzen dituzte. | |
| 2013 | ||
| Hala ere, hainbat baliabide teknologikok adierazi dute aplikazio horiek ez daudela arriskutik salbuetsita; izan ere, hartzaileak irudiaren argazkia egin dezake eta gorde egin dezake, gero beste pertsona batzuekin partekatzeko. Berriz ere kontuan hartu behar da nerabe askok ez dakitela | beren ekintzen ondorioen berri. Bestalde, aplikazio mota horiek ez dute programazio akatsik. | |
| Altuerekiko eta bestelako arriskuekiko beldurra agertzen da haurrek beren kabuz, hau da, bederatzi hilabeteren inguruan, kateatzen eta espazioak zeharkatzen esperientzia dutenean. «Beldurra agertzean atzerapen horren onura handienetako bat da haurrek joera handiagoa dutela | beren ekintzen ondorioez gutxiago arduratzen direnean», azaltzen dute ikertzaile horiek «New Scientist» aldizkarian argitaratutako artikulu batean. Haurren beldurra, esperientziatik abiatuta garatua Esperimentuetako bat izan zen haurtxo talde bat hartzea, oraindik ez zekitena kateatzen eta beraiek kontrolatzen zuten ibilgailu motorizatu batean mugitzen irakasten. | |
| 2014 | ||
| Korrika beren ekintzei iheslari, | beren ekintzen ondorioei iheslari, suntsitu zuten ametsaren ameslari berantiarrak. | |
| 2017 | ||
| Hala ere, | beren ekintzaren ondorioz sortu den bat bateko mugimenduari horrela deitzea onetsi du: " Gauza ederra da, ederra denez, baina nork bere gain hartzea nekeza da. | |
| 2019 | ||
| • Taldearen eta haren erabakien moralitatean zalantzarik gabe sinesten dute eta horrek eramaten ditu | beren ekintzen ondorioak kontuan ez hartzera. | |
| 2022 | ||
| Baina ezagutzarekin, erabakiak hartzearekin eta arrazoitzearekin zerikusia duen sistema, gure jokabidearen ondorioei aurrea hartzeko bidea ematen diguna, ez da heltzen 20 urte arte. Horrek azaltzen du nerabeak hain oldarkorrak izatea eta askotan | beren ekintzen ondorioei aurrea hartzerik ez izatea, eta horrek azaltzen du zergatik diren hain ahulak teknologia berriak erabiltzeko”, dio Redolarrek. Bideo-jokoak eta haien ondorioak Oso ikerketa gutxi daude pantailek, oro har, eta sare sozialek nerabeen garunean duten eraginari buruz, baina bideojokoen eraginari buruz dezente daude. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| berak | 7 (0,05) |
Lehen forma
| beren | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| berak ekintza | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| berak ekintza ondorio | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |