Emaitzak: 6
| 2010 | ||
| hizkuntza berria ikasteak zentzuren bat izan behar du, zerbaiterako ikasten dira. Hizkuntza berriaz jabetzen ari garela, hausnartu | behar dugu nola eragiten duen prozesu horrek gure nortasunean; nola ikusten dut nire burua? | |
| 2011 | ||
| Produktua hondakin bihurtzen denean, birziklatzeko edukiontzi batean utzi behar da, haren ezaugarrien arabera eta, beharrezkoa bada (toxikoak, aparatu elektriko eta elektronikoak, tamaina handikoak, etab.). puntu garbi batera eramatea. Herritarrei galdetu | behar zaie nola eragiten dieten isurketek, eta zer eginkizun duten haiek prebenitzeari, minimizatzeari eta ezabatzeari dagokienez. Aro mediatikoan bizi arren, isurketei buruzko berriek ez dute sakonera handi eta orokorrik. | |
| 2012 | ||
| haur baten jaiotzak aldaketa pertsonal asko eragiten ditu, baita, kasu batzuetan, lanekoak ere. Emakumeak ebaluatu eta imajinatu | behar du nola eragin diezaiokeen amatasunari bere eguneroko bizitzan, bere lehentasunetan oinarritutako erabakia hartzeko, ez besteenetan. Haurrekin harremanak izatea: | |
| 2021 | ||
| Dobaranen arabera, aberasgarria izan da plana hemengo «mapan kokatzea»; hau da, zehaztea zer egin daitekeen ingurune soziolinguistiko ezberdinetan. Bi eskualde multzo daude zehaztuta, eta adierazi zuen adostu | behar dela nola eragin elkarrekin, esaterako, zerbitzu hizkuntzari edo lan hizkuntzari dagokionez. «Ordenatu behar dugu erakunde bakoitzak zer jarri behar duen, enpresa bakoitzari zer eskatuko zaion». | |
| Orduan hasi ziren estatuak denboraren erabilerari buruzko inkestekin. Izan ere, sistemaren edozein puntutan aldaketak egiteko, aurreikusi | behar da nola eragingo duen aldaketa horrek beste sektoreetan, eta, horretarako, ikuspegi osoa emango duen kontu unitate bat eduki behar da. Beraz, zaintzak ere ordutan edo dirutan zenbatu behar dira. | |
| 2022 | ||
| Era berean, iruditeria kolektiboan ere antzeko prozesua behar da. Hizkuntzaren soziologiak nagusi izan behar duen une batera iritsi gara, hau da, ikerketek aztertu | behar dute nola eragiten duten faktore sozial desberdinek euskaran. Kontrakoa zaila da, alegia, euskara aldagai independente gisa hartuta, beste faktore guztiek nola aldatu beharko liratekeen arakatzea. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| behar izan | 6 (0,04) |
Lehen forma
| behar da | 1 (0,01) |
| behar dela | 1 (0,01) |
| behar du | 1 (0,01) |
| behar dugu | 1 (0,01) |
| behar dute | 1 (0,01) |
| behar zaie | 1 (0,01) |
Argitaratzailea
| Consumer | 2 (0,01) |
| Berria | 2 (0,01) |
| Argia | 1 (0,01) |
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| behar izan nola | 6 (0,04) |
Konbinazioak (3 lema)
| behar izan nola eragin | 6 (0,04) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |