|
2006
|
|
|
hizkuntzen arteko harreman baketsu ala gatazkatsuak hizkuntza politika
|
baten bidez
jorratu nahi direlarik, beraien osagai indibidual zein kolektiboak kontutan hartu behar dira, zeren hizkuntz aniztasuna komunitateen eta pertsonen kontua da. Beraz, hizkuntza politika guztiek bi oinarri kontutan hartzen dituzte:
|
|
|
hizkuntzen arteko harreman baketsu ala gatazkatsuak hizkuntza politika
|
baten bidez
jorratu nahi direlarik, beraien osagai indibidual zein kolektiboak kontutan hartu behar dira, zeren hizkuntz aniztasuna komunitateen eta pertsonen kontua da.
|
|
2007
|
|
|
Horretaz gain, euskaltegien jarduera eremuak beste arlo
|
bat
jorratzen du helduen euskalduntze eta alfabetatzean, irakaskuntzarekin zuzenean loturik dagoena: euskararen erabilera.
|
|
|
Hausnarketarako gai ugari eskaintzen dizkigu Euskararen Erabilpenaren Kale Neurketak. Etorkizunean jasotako datuek argituko dituzte oraingo zalantzak eta beste kezka iturri batzuk zabalduko dituzte, euskararen normalizazioaren lanean askotan gertatzen zaigun bezala, bide
|
bat
jorratzeak beste batzuen hasiera dakarrelako. Euskararen Erabilpenaren Kale Neurketak euskararen normalizazioaren lanean aurrera egiten lagundu dezake, baldin eta bere konplexutasun osoan onartzen badugu, sinplifikaziorik gabe.❚
|
|
2009
|
|
|
Bost saio proposatzen dira lanerako. Saiootan, batetik, emozioekin lotutako gairen
|
bat
jorratzen da (aurreneko lau saioetan), gogoeta bultzatzen da, eta proposamen eta tresna jakin batzuk ere eskaintzen dira eta, bestetik, euskararen gaia lantzen da (saio guztietan eta guztiz bosgarrenean).
|
|
|
Bost saio proposatzen dira lanerako. Saiootan, batetik, emozioekin lotutako gairen
|
bat
jorratzen da, gogoeta bultzatzen da, eta proposamen eta tresna jakin batzuk ere eskaintzen dira eta, bestetik, euskararen gaia lantzen da.
|
|
2010
|
|
|
adibidez, ikasleen aurrezagutzak aktibatzea eta ikaste prozesua hortik abiatzea oso garrantzitsua da sekuentzia guztietan. Halaber, funtsezkoa da sekuentzia
|
batean
jorratutakoa beste sekuentzia batera eroatea?, edo hizkuntza batean jorratutakoa beste sekuentzia batean eta besIngelesez egiteko eta ingelesa lantzeko badago beste materia bat.
|
|
|
adibidez, ikasleen aurrezagutzak aktibatzea eta ikaste prozesua hortik abiatzea oso garrantzitsua da sekuentzia guztietan. Halaber, funtsezkoa da sekuentzia batean jorratutakoa beste sekuentzia batera eroatea?, edo hizkuntza
|
batean
jorratutakoa beste sekuentzia batean eta besIngelesez egiteko eta ingelesa lantzeko badago beste materia bat.
|
|
|
Eta herrialde horretakoa ez dela salbuespena esango nuke. Hortaz, zenbait informazio ekonomiko lehenago edota modu jakin
|
batean
jorratua iristen da zenbait mediotara.
|
|
|
2.iKerKeTaren meTodologia tesi honetan garatu nahi izan dugun ikerketaren asmoa, esperientzia baten berrikuspenean oinarrituta lan munduko organizazioetan euskararen normalizaziorako eraldaketa eredu
|
bat
jorratzea eta proposatzea izan da. esku artean, beraz, eraldaketa sortarazteari lotutako helburu praktikoa izan duen ikergaia dugu, hizkuntza normalizazioa, eraldaketa, esku hartze planifikatua, ezagutzaren kudeaketa... eta antzeko hitz gakoak barnebiltzen dituena. zentzu horretan, ikerketaren muina esperientzia praktikoari lotzen zaion gizarte fenomeno gisa uler daiteke. hori horrela, eta ikerla...
|
|
|
XViii. mendearen amaieran eta XiX.aren hasieran hizkuntzen trataerak aldaketa handiak izan zituen europan. Frantziako iraultzak kontzeptu politiko berri
|
bat
jorratu zuen: nazioa. aipatu kontzeptu politiko berriak ondorio onuragarriak izango zituen, baldin eta nazio kontzeptuari eman zitzaion eduki estatala bestelakoa izan balitz. izan ere, Nazio kontzeptuaren beharra aldarrikatu zuen estatuak berak lotu zituen nazioa estatua kontzeptuak. hortaz, estatu bat sortzeko nahitaezko baldintza kulturaren eta hizkuntzaren batasuna lortzea zen; eta herritarren arteko berdintasunaren aitzakia baliaturik nazioa estatua hizkuntza trinomioa eratu zuten.
|
|
2018
|
|
|
Jarraian, artikuluaren egilearen ustez euskara biziberritzeko gakoetako
|
bat
jorratuko da: familia bidezko transmisioa.
|
|
2019
|
|
|
Ohar sorta laburra egin nahi diegu beraz guztiei, arnasguneen gaineko saio honi amaiera emanez. zailtasun hori ez da lauzpabost lankideren arazo huts, esparru honetako gehienon gaitz endemikoa baizik. Sarri gertatu ohi da, gai
|
bat
jorratzen hastean gehienok gehienon ezagun, eskola bateko, irizkide edo ontzi bereko itsas bidazti izatea. hainbatera iritsi gabe ere nor ez da gure artean, axular gogoan izanik, honetan edo hartan elkarri zordun ez gatzaizkionik, eragozpen handicap argia da hori:
|
|
|
Gizarte Berrikuntzak duen anbiguotasun arriskua behin ikusita, Eusebio Lasa Altunaren (2018) doktorego tesia baliatuko dugu nagusiki, kontzeptuaren hari mutur teorikoak apur
|
bat
jorratzeko. Egile horrek dioenez, Moulaert, MacCallum eta hillier ek (2013) Gizarte Berrikuntzari buruz hitz egiten dutenean, gizarte egoera jakin bat sakon aldarazteko asmoa azpimarratzen da, norabide eta jomuga jakinekin:
|
|
2022
|
|
|
Batzuek bide
|
bat
jorratu eta landu zutelako gaude hemen, baina honaino etortzeko bidea ez da bakarra izan; aitzitik, gutariko bakoitzak bide bat egin du, batzuetan bakarrik, beste batzuetan lagunduta; batzuetan bidea urratzen, beste batzuetan besteek zabaldutakoa ibilita; eta bidea zenbaitetan izan da malkartsua eta estua, beste zenbaitetan laua eta gozoa; bidean izan dira une pozgarriak eta satisfakzio handia em...
|
|
2023
|
|
|
Aipatutako Nenqayni ch’ih biziberritzeko ahaleginen artean eta lan hori sendotzeko asmoz, 2016an, Yuneŝit’in eko Gobernuak ikerta bat abiatu beharra ikusi zuen. Horretarako, Euskal Unibertsitatearekin batera, Euskal hizkuntzalaritza eta filologia doktorego programaren bitartez, ikerlan
|
bat
jorratu zuen. Ikerlari indigenen arabera (Tuhiwai Smith 1999; Graveline 2000; Henry et al. 2004; Creswell 2003; Strand et al. 2003; Brown and Strega 2005; Dickson Swift et al. 2008; Mayan 2009; Finlay et al. 2013; King 2010; Etmanskiet al. 2014; FATSIL 2014), emaitza arrakastatsuak eta bidezkoak izateko, ikerketa bera ikertuak diren pertsonek kudeatu behar dute, eta prozesuaren fase guztietan parte hartu behar dute.
|