|
2001
|
|
|
3 Garai klasikoko hezkuntza grekoari buruz era erraz
|
batean
gehiago jakiteko: R.
|
|
2002
|
|
|
Bakoitzak lantzen duen ikergaia zer eremutan kokatzen den ikusi, eta lan horren pasarte interesgarrienak gehitu. Horrela, gai zehatz
|
bati buruz
gehiago jakin nahi duenak jakingo du nora jo».
|
|
|
Litekeena zen, baita ere, Fernandoren idatzia Emmak gorde izana. Antza denez, esandakoa baino pixka
|
bat
gehiago zekien beti. Baina, usteak uste, ez zuen zirikatu nahi.
|
|
2005
|
|
|
–Urkok eta Tetsuok ezin izan dutena zelan lortuko duzu zuk, informatikaz amak baino apurtxo
|
bat
gehiago dakizula?
|
|
2007
|
|
|
Gehienetan, klase horietara doazenen helburua ez da irakasgai
|
baten gainean
gehiago jakitea, irakasgaia gainditzea baizik; hori dela eta, askotan, irakasleek gaiak azaldu baino ez dute egiten, eta ez diete ikasleei laguntzen zailtasunak gainditzen.
|
|
|
Horrelako egoerak ekiditen saiatu behar dugu. Etxean gertatzen denazbarneko jendeak, kanpokoak baino pixka
|
bat
gehiago jakin behar du. Nabaritubehar da barruan gaudela, gure enpresa dela.
|
|
2009
|
|
|
Eta gutxien itxaroten duzunean botatzen dizu baten batek (bizikletan hankak gogor gogor eginda nindoala, nire kasuan), ondo legokeela herrian halako zerbait antolatzea; inguruetako saioetara eta txapelketetara joan ohi diren lagun batzuek ibili dutela berriketa hori inoiz: gustatzen zaizkiela bertsoak eta gura luketela apur
|
bat
gehiago jakin.
|
|
2010
|
|
|
Elkartasunaren dimentsioa, bestalde, hiztunen zintzotasun eta erakarpen sozialarekin loturik dauden alderdi afektiboek xedatzen dute. horren arabera, elkartasun mailan estimu positiboa erakusten duten hiztunak zintzoak, adeitsuak eta eskuzabalak antzematen dira, eta euren hizkuntza giza harremanetarako eta taldeintegraziorako egokitzat hartzen da. dimentsio bi horien arteko banaketa oso baliagarria suertatu da hizkuntzekiko eta hiztunekiko jarrerak aztertzerakoan eta sarri erabili da hizkuntza eta aldaera gutxituen kasuan, zergatik ordezkatzen diren ala eusten zaien azaltzen laguntzen dute-eta (romaine 1980, woolard 1989, Coupland, williams eta garrett 1994). izan ere, hizkuntza gutxituen kasuan, sarri, hiztunek ospe txikiko hizkuntza modura hautematen dute eurena, estatusaren aldetik —overt prestige, ageriko ospe txikikoa (trudgill 1972) hain zuzen—, baina ospe handikoa elkartasun mailan —covert prestige, izkutuko ospe handikoa— eta elkartasun mailan aitortzen zaion balio handia da, hain zuzen, estatusarekin lotuta dauden funtzioetarako balio txikia duten hizkuntzak bizirauteko arrazoia; taldeko balio afektibo handiak ahalbidetzen du sozialki mailaz igotzeko asmoarekin hizkuntza ez baztertzea. aipaturiko dimentsio bi horiek gazteen euskararekiko jarrerak aztertzerakoan ere agertu dira. unibertsitateko ikasle euskaldunen artean egindako ikerketa batean, bikote ezkutuaren (matched guise) teknika esperimentala erabilita, gazteek euskaraz hitz egiten zuten hiztunak hobeto ebaluatu zituzten estatus edo profesionaltasun mailan gaztelaniaz hiztun berek hitz egin zutenean baino. elkartasunaren dimentsioan, berriz, modu berean antzeman zituzten gaztelaniaz eta euskaraz egin zutenean (amorrortu 2001a). euskararen aldaera ezberdinak (bizkaiera, gipuzkera, batua eta gaitasun mugatuko batua) erabiltzen zuten hiztunak ebaluatzerakoan ere dimentsio berak agertu ziren (amorrortu 2001b). beste ikerketa batean (larrañaga 1995, 2000), 13 urteko gazte euskaldunek egindako euskarari buruzko idazlanen azterketak antzeko dimentsioak azaleratu zituen: eragile izanarazleak (euskaldun izaerari lotutakoak) eta trukeordaineko eragileak (lana edo ikasketei lotutakoak). hala, lehenbizikoen bidez euskara nortasun hizkuntza (euskaldun egiten gaituena, arbasoen hizkuntza) dela azpimarratu zuten gaztetxoek eta bigarrenen bidez euskararen balio instrumentala (lana topatzeko, ikasketetan aurrera egiteko, hizkuntza
|
bat
gehiago jakiteko, baita euskaldunekin harremanak izateko ere) indartu zuten. hirugarren atalaren ondorenean, ikerketa kualitatiboan euskararen balio instrumental eta integratzaileari buruz aurkitutako emaitzak aurkeztuko dira; gero, ikerketako lekukoen datuak aztertzeko bi dimentsio klasikoak ez direla nahikoa defendatuko da, eta beste dimentsio bi proposatuko dira. kontuan izan behar da ikerketa...
|
|
|
Prest egon behar, beraz! Eta azkenean ezer gertatzen ez bada ere, gutxienez artikulu honek balio izango zizun Interneten barne funtzionamenduaz apur
|
bat
gehiago jakiteko. Ez da hala, irakurle?
|
|
2011
|
|
|
Egingo duzun bidaiari buruz apur
|
bat
gehiago jakiteko.
|
|
2012
|
|
|
Erraza da interes esparrua estaltzen duen erakundea aurkitzea eta hari buruz ikertzea. Ekintza hori sentsibilizazioaren esparruan kokatzen da, eta, erakunde
|
bati buruz
gehiago jakiteko ez ezik, GKE bati laguntzeko edo laguntzeko unean irizpide handiagoa izateko aukera ere ematen du. Laguntzari dagokionez, zenbait GKEk Internet bidezko babesa bultzatzen dute, eta, beraz, erraza da zenbait kausarekin konpromisoa hartzea.
|
|
2013
|
|
|
Kultur Elkartea.AZAROAK 10, IGANDEA: HERRIKO ONDAREA EZAGUTZEKO IBILALDIAOrdua: 9: 30: 00.Ibilbidea: Kaxkotik abiatuta, Urdaiagara, Txokoaldera eta Aginagan amaitu.Edukia: herria beste begirada batez ezagutzeko aukera, ditugun txokoak balorean jarri eta herri ondareaz apur
|
bat
gehiago jakiteko aukera ederra izango da azaroaren 10erako antolatu dugun txangoan. Kaxkoan hasiko dugu goizetik eguerdi partera arte luzatuko den txangoa; Urdaiaga aldera lehenik, Txokoaldera gero, Aginagan amaitzeko.
|
|
2015
|
|
|
Sakongarritasuna, berriz, bektore bertikala litzateke. Erabiltzaileak gai
|
bati buruz
gehiago jakin nahi izanez gero, transmediak eskaintzen dituen sakonera eta abersatasun mailak.
|
|
2017
|
|
|
Nor?
|
Batek
gehiago daki gai horretan, bertzeena osagarri nuke haatik... Batekin lan egiten badut, zer gertatuko da bertzeekin?
|
|
2023
|
|
|
Joan den hilabeteetako obsesioa: trikitixaz pixka
|
bat
gehiago jakiteko bidea. Eta buruhauste handixkoa:
|
|
|
Pilotan aritzeko eskolak jaso zituzten, eta kirola hobeto ezagutzeko aukera izan zuten. «Haurrek ohituta ez dauden kirol
|
baten inguruan
gehiago jakiteko aukera izan zuten, eta ikuspegi zabalagoa izatea lortu dute. Oso pozgarria da», nabarmendu du Capellanek.
|
|
|
Etxera eramandako gutunak irakurri ez banitu, ezetz erantzungo niokeen, nik ez dudala ezer egiteko han, ez dudala eskubiderik inoren intimitatean horrela sartzeko. Baina gutunetan deskubritu dudan Mirariren eta Martinen aitaren istorio horrek jakin mina piztu dit eta berriz sentitu dut halako urgentzia
|
bat
gehiago jakiteko Martini buruz, bere azken hilabete haiei buruz.
|