|
2006
|
|
|
Hizkuntza gutxituetan adituak diren ikertzaileek, diglosia kontzeptua beste zentzu batean erabiliko dute. Katalunian, adibidez, ohartuko dira española eta katalana lehia desorekatu
|
batean
daudela eta erakutsiko dute hizkuntzen harteko harremanak askoz ere aldakorragoak eta gatazkatsuagoak direla. Izan ere, zapalkuntza testuinguru batean, desoreka eta ezegonkortazuna dira nagusi, menderatzailea bata, menderatua bestea.
|
|
2008
|
|
|
Baina biziraupenaz ari garelarik, erabilgarria izan liteke euskararen hizkuntza erkidegoa zirkulu kontzentrikoz osatutako fenomeno bezala aztertzea. Erkidegoaren erdigunean nukleo
|
bat
legoke eta bere inguruan zirkulu kontzentrikoak egongo lirateke. Nukleoa, hizkuntza erkidegoaren gune dinamikoena litzateke, euskararekiko atxikimendu handiena luketenak (atxikimendu praktikoa, ez sentimentala).
|
|
|
Erabilgarria izan liteke euskararen hizkuntza erkidegoa zirkulu kontzentrikoz osatutako fenomeno bezala aztertzea. Erkidegoaren erdigunean nukleo
|
bat
legoke eta bere inguruan zirkulu kontzentrikoak egongo lirateke. Nukleoa, hizkuntza erkidegoaren gune dinamikoena litzateke, euskararekiko atxikimendu handiena luketenak (atxikimendu praktikoa, ez sentimentala). ra dutenek euskararen hizkuntza erkidegoaren nukleoan edo nukleotik hurbil egoteko probabilitate handiagoak dituzte.
|
|
2010
|
|
|
Mendeetan gutxitze egoeran egon den hizkuntzak, tresna balio apartekoa ere izan ez duen hizkuntzak, bestalde, itxuraz behintzat, hain balio integratzaile txikia izatea harrigarri suertatzen da. gainera, hirugarren atalean esan den bezala, hizkuntza gutxituak bizirauteko balio integratzaileak berebiziko garrantzia duela gauza ezaguna da. hori dela-eta, partaideen lekukotasunak beste kontzeptu baten bidez aztertu dira, bi mundu (bi munduko egoeran bizi) kontzeptuaren bidez, hain zuzen, euskarari eta euskarazko ekoizpen kulturalari erreferentzia egiten dietenean besteekin, nirea ez denarekin aurrez aurre jartzen direlako. dimentsio horrek zera adierazten du: euskarari lotutako mundu
|
bat
dagoela eta gizateriaren zati batek, euskaraz ez dakienak, ez daukala mundu horretara sarbiderik, gaztelaniak bideratzen duen munduarekin baino ez daukala lotura. hortaz, norbaitek pentsa lezake euskara ikasteak berez ekarriko lukeela euskararen mundura sartzea. baina nahikoa al da euskara ikastea beste mundu horretara, euskararen mundura, sartzeko?
|
|
|
Dimentsio horrek zera adierazten du: euskarari lotutako mundu
|
bat
dagoela eta gizateriaren zati batek, euskaraz ez dakienak, ez daukala mundu horretara sarbiderik, gaztelaniak bideratzen duen munduarekin baino ez daukala lotura.
|
|
2012
|
|
|
Paula Kasares – Euskararen belaunez belauneko jarraipena hizkuntza sozializazioaren paradigmatik hiztunak hizkuntzaren ezagutzaren continuum
|
batean
daude eta gaitasun eta jardun oso desberdinekoak izaten dira. ez hizkuntza gaitasuna ez eta erabilera ere ez da balio absolutuko irizpidea, maiz mailakatzen zaila gertatzen den gertaera baizik. horregatik, zenbait kasutan hiztun motak bereiztea ez da erraza izan.
|
|
|
Adibidez, euskaraz bizi nahi duen horrek, telebista ikusteko, zinema estreinaldiak gozatzeko edota zibermunduan ibiltzeko, erdarazko produktuak ditu nagusi. Aisialdiarekin lotutako jarduera asko eta askotan, euskara bigarren maila
|
batean
dago eta, noski, euskararen erabilera normalizatua lortzeko oztopo bihurtzen da.
|
|
2014
|
|
|
Beste gizarte
|
baten
gaude eta arau hoik ya ez daukea zentzurik. Berorrika desagertu da.
|
|
2015
|
|
|
Gunearen helburu bat, hain zuzen ere, horixe izan da, ikastetxeetan sortutako material hau partekatzea eta denon eskura jartzea ahozkoaren lanketa sistematikoan, planifikatuan eta ebaluatuan aurrera pausuak emateko; ikasleen hitzak zein irakasleenak aintzat hartuta oso emaitza onak eman baititu geletan. Irudian ikus daitekeen moduan, sekuentzia didaktiko bakoitza ikas-maila
|
bati
dagokio eta bertan honako agiriak daude: sekuentzia didaktikoaren diseinua testu genero bati lotua; gero, ikasleen bideoak (aurretestua eta ondotestua); ondoren, balorazioak, sekuentzia didaktikoarena eta bideoen balorazioa.
|
|
2017
|
|
|
Esan bezala ikerketan elkarrizketek hartzen dute garrantzi gehien, hala ere, hauek egiterakoan teknika nagusi bezala hiruko talde1 deiturikoa izan dut buruan abantaila eta arrazoi desberdinengatik. Hauetan elkarrizketatzaile
|
bat
dago eta berekin hiru pertsona elkarrizketatzen saiatzen da, non aldi berean eztabaida bat eman daitekeen baita ere hauen artean. Oso interesgarria zen niretzat elkarrizketatuek zituzten desberdintasunak ikustea eta hauei loturik eztabaidak sortzen baziren beraien posturak nola arrazoitzen zituzten jakitea, zein argudiorekin alegia.
|
|
|
Hemen esandakoak gaur egunean neska mutilen arteko harremanak nolakoak direnen seinale da nire aburuz. Konfiantza egon edo ez badirudi neskei hitanoan hitz egitea asko kostatzen den zerbait dela, harresi
|
bat
dagoela eta, nire iritziz, egun, hauen artean mutil neska arTokanoka tribua. Eskoriatzako gazteak eta hitanoa:
|
|
2019
|
|
|
Euskal identitatea erakustea, euskararen normalizazioan eragitea, euskara beste hizkuntzen mailan jartzearen bidez, eta euskal komunitatea trinkotzea. hortaz, ondorioa da zenbait alorretan euskararen pareko hizkuntza gutxituek enpresa handiekiko dependentzia dutela, software irekian zenbait aukera interesgarri aurkitu daitezkeen arren. domeinuak interneteko helbideak dira. web batean sartzeko, web horren helbidea idazten dugu nabigatzailean, adibidez: www.google.com. karaktere multzo horiek webgunean interneten sailkatzeko erabiltzen dira, eta haien ezaugarri nagusia bakarrak direla da interneten domeinu batek web orri bakar bat du beti. dena den, hori guk ikusten duguna da, interneten web gune bakoitza zerbitzari
|
batean
dagoelako eta Ip kode bat duelako, adibidez: 223.123.3.43 Baina sistema horren bidez web orriak bilatzea zaila denez, web orrien domeinuak sortu ziren (Filmac Centre, 2004). domeinuek puntuen bidez banandutako 3 zatiko egitura dute, esate baterako:
|
|
2021
|
|
|
(3) Hasieran pixka bat kohibituta sentitzen zara ez dituzulako beste pertsonak ezagutzen, baina gero ja pixka bat zabaltzen zara eta bai egia dela, lotsa gutxiago duzula, gauza gehiago esan ditzakezula, eta ez zaudela hain urduri, ezta? Ikerketa
|
batean
zaude eta normala da, baina ez zagoz hain urduri. Ja pixka bat lasai lasai zoaz, eta horrek hobetzen laguntzen du, ze lasai bazagoz, gauza gehiago esan ditzakezu eta aberatsagoa izan daiteke guztia.
|
|
2023
|
|
|
• Azkenik, euskalgintzako hainbat sektoretan azken urteetan nabaria izan den neke eta frustrazioak ere eragin du pauso berriak ematearen beharra. 2011 urtean egindako kale neurketa eta inkesta soziolinguistikoaren emaitzen ondoren sarri aipatu izan da euskararen biziberritzea bidegurutze
|
batean
dagoela eta jauzi berriak emateko bestelako palanka batzuk aktibatzeko beharra dagoela. Norbanako eta erakundeek, atxikimendu hutsean geratu baino, urrats zehatzak emateko eskaria nabarmen hazi da azken urteotan.
|