Emaitzak: 5
| 2013 | ||
| Gizarte zibil eta laiko | bat egituratzeko bidean lan egitea komeni da, protagonismoa legeen bitartez adierazia izan dadin, eta ez erlijio sinesmenen bidetik, osasuna ondasun laikoa denez gero. Egun, ez dira betetzen Estatuaren ez konfesionaltasun postulatuak (are gutxiago laiko batenak), eta alderdi politikoek entzungor egiten diote gizarteak gai hauek legeztatzeko egiten duen eskakizunari. | |
| 2014 | ||
| III. Helburu hauen eta helburuok lortzeko mekanismoen inguruko jarraipen eta ebaluatze sistemaren eraikuntza partekatua. Zentzu horretan, berebiziko garrantzia edukiko luke bideragarria den sistema | bat egituratzeak hastapenetatik lortu nahi diren helburuekiko adierazle zein irizpideak finkatuz. Hargatik, sistema horrekiko eragileengan jabetza sentimendua sustatzea ezinbestekoa da. | |
| Korronte politiko ezberdinen arteko eztabaidagaien artean nagusitzen hasi zen hizkuntzaren auzia, komunikatzeko tresna izatetik helburu politiko zehatz batzuk lortzeko aitzakia edo trabatzat erabiltzen hasi baitziren alderdi guztiak. Herri | bat egituratzeko orduan hizkuntzaren auzia ezinbestean jorratu beharra zegoela agerian geratu zen, eta horren aldekoak ez zirenek, bi bide hartu zituzten: hizkuntzaren eta nortasun nazionalaren arteko erlazioak ukatu, batak bestea baldintzatu ezin zezakeela defendatuz, edota ordura arte hain agerian ez zegoen beste nortasun nazionala indartu, kasu horretan, espainiarra13 Euskararen izaera bera, iragana eta etorkizuna zalantzan jarri zen aurrenekoz14. | |
| 2020 | ||
| Informazioaren analisirako sistema kategoriala erabiltzeak bi xede ditu. Batetik, diskurtsoa antolatu eta informazioa era zentzudun eta argi | batean egituratzea, eta, bestetik, erreferentzia kopurua (eta horri dagozkion agerpen kopuruak) lortzea. Analisian kategoria baten agerpen ehunekoa agertzen da paragrafo batean tematika bati buruz hitz egiten denean, baina agerpen kopurua datu bakar bat da eta ez interesgarriena gainera; izan ere, interesgarriena kontzeptuei ematen zaien esanahia da. | |
| Hezkuntza sisteman hezkidetzaren egoerari dagokionez, hainbat dira plazaraturiko erronkak(% 28). Lehenik, behar beharrezkotzat ikusten da hezkidetza bera edo horren aldeko afera hartzen duen egitura bat; lan handia egiten den arren ez baitago logika eraldatzaile | batean egituratua. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bat | 5 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Uztaro | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| bat egituratu | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| bat egituratu bide | 1 (0,01) |
| bat egituratu hastapen | 1 (0,01) |
| bat egituratu orduan | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |