Emaitzak: 4
| 2005 | ||
| edozein fruta motari laguntzeko balio du. | Bai nahi duena, lima zukuarekin almibarra ere egin daiteke, azukre, menda eta urarekin nahastuz. Limak sukaldean duen aplikazio nagusia elaborazioa da entsaladetarako ongailuak, hala nola kakahueteak ontzea, prestatua kakahueteak eta koko birrindua; jengibre eta lima ondua, edo kreol saltsa exotikoa, non limaren ondoan baitaude. | |
| 2006 | ||
| Metodo horiek ematen dituzten datuak (kimikakoa eta sentsoriala) elkartuta, sudurreko sistema elektronikoa entrenatu daiteke zentzumenek onargarri edo baztergarri izango lukeenaren isla izan dadin. Gainera, kontsumitzaileentzako arriskuak detektatzeko balio behar luke, bai substantzia kimikoak metatzeagatik, | bai nahi ez diren mailetan mikrobioak hazteagatik. Sistema berri horien garapena eta ebaluazioa oso lagungarriak izan daitezke kontuan hartuz emaitzak berehalakoak direla eta, behar bezala kalibratu badira, datuak denbora errealean lortzeko aukera ematen dutela. | |
| 2012 | ||
| Interneten badaude. Eztituaren teknikaren bidez, gelako paretak pertsonalizatu eta haurrentzako airea eman daiteke Proposamen bat da txantiloiz pintatzeko teknika pertsonalizatzeko eta haur airea emateko bai gelako hormetan, | bai nahi diren dekorazio elementu guztietan. Horretarako, nahikoa da gainazal bakoitzerako pintura egokia eskuratzea (horma, oihala edo zura) eta txantiloi baten laguntzarekin aplikatzea, sarean doan aurki daitezkeen proposamen ugarien artean aukeratzen den arrazoiarekin. | |
| 2014 | ||
| Gazteek arrisku gehiago izateko eta sexu bizitzan ondorioak izateko aukerak handiak dira, kontaktuek ustekabekoak izan ohi dituztelako, bikotekide egonkorrik ez dutelako eta substantzia toxiko edo mendekotasuna sortzen duten zenbait substantzia kontsumitu badituzte, euforia alde batera utz daitekeelako. Hala ere, adituek ohartarazi dute preserbatiboa metodo eraginkorra dela, | bai nahi ez diren haurdunaldiak prebenitzeko, bai ITSi informazioa emateko, bai eta gazteak ere, baina prestakuntza falta da. Eskolatze etapan, funtsezkoa da sexu osasunean prestakuntza ematea, zeharka edo beste formula batekin, sexu osasunaren prebentzioaren ondorio kaltegarriak saihesteko. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bai | 4 (0,03) |
Lehen forma
Argitaratzailea
| Consumer | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| bai nahi | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| bai nahi ez | 2 (0,01) |
| bai nahi ukan | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |