Emaitzak: 6
| 2006 | ||
| Azkenik, azpimarratu behar dugu, haurrak adopzioko familiari ekar diezaizkiokeen zailtasun edo arrisku elementu hauek ez dutela | zertan haurraren adoptatuondorengo bilakaera eta garapena determinaturik. Hain zuzen ere, ikuspegi ekologiko transakzionalak bultzatzen gaitu beste sistemen ekarpenak eta testuinguruekologiko ezberdinetako aldagaien arteko elkarrekintzak kontuan izatera. | |
| Atea irekitzen dietenean, haurrek oihu egiten dute “Trick or Treat”, txantxa bat gastatuko dutela ohartarazteko gozoki, gozoki edo opariren bat ematen ez diena. Ez dute | zertan haurrei ematen zaien guztia gozoa izan daiteke, baita globoak, ipuinak, pinturak edo koloreztatzeko liburuak izatea. Ohitura horrek katolikoen aurkako protestanteen jazarpenaren jatorria Ingalaterran, XVI. eta XVII. mendeetan. | |
| 2012 | ||
| Batez ere, burdina, kaltzioa, iodoa edo A bitamina, funtsezkoak baitira txikiaren garapen fisiko egokirako. Amaren dieta zuzena bada, ez du | zertan haurrarengan inolako akatsik izan, eta ez du osagarririk behar, iodoaren kasuan izan ezik. Aparteko ekarpenak behar dituzten amak Hala ere, ama guztiak ez dira berdinak, eta, batzuetan, beharrezkoa izan daiteke bitamina gehiago hartzea edoskitzaroan. | |
| 2013 | ||
| Alegiazko lagunak sortzen dituzten haurrek besteen emozioak ulertzen ikasten dute Bere lanak adierazten du irudizko lagunek aukera ematen diotela haurrari munduarekin harremanak izateko, jolasaren eta fantasiaren bidez, eta sentimenduak eta emozioak adierazteko, bestela erreprimituak geratuko liratekeelako. Benavidesek azaldu du pertsonaia ikusezin horiek sortzeak ez duela | zertan haur gabeziak erakutsi. Lagun ikusezinak lagundu egiten dio haurrari pertsonaia baten rola hartzen eta, beraz, beste baten lekuan jartzen», dio. | |
| 2014 | ||
| Ez dago | zertan haur txikienei hezurrik gabe fruta soilik eman nahiz eta gogoan hartu behar den hiru urtetik beherako umeek itotzeko arriskua daukatela eta beraz, erne egon behar izaten da. | |
| 2022 | ||
| Gizon batek haur bat sorraraz dezake pasioz zein bor  txaz, eta gero desagertu; ez du | zertan haurra eta ama berriz ikusi, ez eta haietaz arduratu ere. Hala gertatuz gero, amak aurre egin dio zama sozial handiko erabaki mingarri bati, aukera hauen artean: | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| zer | 6 (0,04) |
Lehen forma
| zertan | 6 (0,04) |
Argitaratzailea
| Consumer | 4 (0,03) |
| UEU | 1 (0,01) |
| Alberdania | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| zer haur | 6 (0,04) |
Konbinazioak (3 lema)
| zer haur eman | 1 (0,01) |
| zer haur gabezia | 1 (0,01) |
| zer haur inolako | 1 (0,01) |
| zer haur txiki | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |