Emaitzak: 5
| 2010 | ||
| ...z egungo joera hortik badoa 2020an oraindik ere 1.500 milioi pertsona biziko baita txabolatan58 Beste arazo bat bada ere, zeren hirugarren helburua ez ezik —heziketan genero berdintasunaz ari da—, beste guztiak gizartearen batez besteko balioak dira, argi uzten baitu nazio batek MGH batzuk bete ditzakeela (esate baterako, bost urte baino gutxiagokoen heriotza tasa jaistea) okerren dauden | taldeen osasun egoera hobeagotu gabe59, 60. | |
| 2012 | ||
| duen egitekoa | taldeen osasun beharretarako erantzun gisa, eta bakoitzaren eta komunitatearen osasunarekin lotutako portaera positiboak eskuratzeko eta osasuna sustatzearen aurkako portaerak aldatzeko baliabide egokientzat. Hezkuntzaren kontzeptu hori lotuta dago erabaki kontzienteak eta koherenteak hartzeko gaitasuna garatzearekin; bizimodu osasungarriari, norberaren eta gainerakoen osasunarekiko erantzukizunari, eta osasun zerbitzuak egokiro erabiltzeari dagokionez. | |
| 64.2003 urterako, estrategiak, arauak eta nazio programak ezarri eta indartzea kasuan kasuan, erregio eta nazioarte ekimenen babesarekin, eta parte hartzeko ikuspuntu egokia aplikatzea, identifikatu daitezkeen | taldeen osasuna sustatu eta babesteko; izan ere, egun, talde horien artean HIESaren infekzio tasak oso altuak dira eta tasa horiek areagotzen doaz, eta osasunari buruzko informazio publikoaren arabera, horiek dira arriskurik handiena dutenak edo ahulagoak direnak beste infekzio batzuei begira; izatez, hori adierazten dute honako faktore hauek, hala nola, epidemiaren tokiko historiak, pobreziak, sexu egin... | |
| 2013 | ||
| Jakin beharra dago erabakia hartzeko? Nolanahi ere, gatz baino azukre gehiago hartzea okerragoa den jakiteko, edo alderantziz, azterketa bat egin litzateke, boluntario talde bat gatz asko hartzera behartuko lukeena, eta antzeko ezaugarriak dituen beste talde bat (maila sozioekonomikoa, osasun egoera, adina, sexua, bizi ohiturak, etab.). azukre asko hartzera eta urte batzuk igaro ondoren bi | taldeen osasuna konparatzera. Azterketa egiten den bitartean, talde bateko eta besteko parte hartzaileen bizimoduak (osasunari gehiegi eragiten diona) ez luke nabarmen aldatu behar, emaitza ez aldatzeko. | |
| 2023 | ||
| Osasun komunitarioa komunitate bateko gizabanakoen eta | taldeen osasunaren adierazpen kolektiboa da, eta hainbat faktorek baldintzatzen dute, hala nola gizabanakoen ezaugarriek, familiek eta gizarte, kulturaeta ingurumen inguruneak, osasun zerbitzuek, faktore sozial politiko eta globalek (2). Hori kontuan hartuta, gizabanakoen, familien eta komunitateen ongizatea hobetzeko, osasuna areagotu dezaketen ekintzak ezar ditzakegu, dauden baliabideak aprobetxatuz. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| talde | 5 (0,03) |
Lehen forma
| taldeen | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| talde osasun | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| talde osasun adierazpen | 1 (0,01) |
| talde osasun behar | 1 (0,01) |
| talde osasun egoera | 1 (0,01) |
| talde osasun konparatu | 1 (0,01) |
| talde osasun sustatu | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |