|
2001
|
|
|
Estatu barnean eta instituzio pribatuetan kontrol instituzional handia duten hizkuntz
|
taldeak
kontrol instituzionalik ez duten hizkuntz taldeak baino egoera hobeandaude bizitasuna beren talde kolektiboko ezaugarri bezala gorde eta goratzeko.
|
|
2010
|
|
|
Minutuak aurrera, aukerak ugaltzen ziren bi taldeentzat, Durangoko
|
taldeak
kontrola hartu zuen arte. Baloia trebetasunez mugitzen hasi ziren durangarrak eta saiakera batzuen ondoren, Jaiok berdinketaren gola lortu zuen.
|
|
2021
|
|
|
Horregatik, duela hilabete batzuk Evitarekin bakarka elkartu eta kalkulu berri bat eskatu nion: ze probabilitate legoke, komando batek huts eginez gero, beste instalazioa, bakarra, hartzen duen
|
taldeak
kontroletik kanpo geratutako instalazioa jokoz kanpo utzi eta bakar batetik erabateko agintea lortzeko. Davidek utzitako dokumentazio guztia behar izan zuen, eta lau egun eman genituen dena zehatz mehatz aztertzen, behin behineko ondorio batera iristeko:
|
|
|
Sousa eta lankideen (8) ikerketan TUG, 6 MWT eta irismen funtzionalaren testean (FR) ezberdintasun esanguratsuak ikusi ziren taldeen artean; hobekuntza handiena erresistentzia eta indarra landu zuen taldeak izan zuen, eta erresistentzia bakarrik landu zuen
|
taldeak
kontrol taldeak baino emaitza hobeagoak izan zituen. Egin ziren beste bi neurketetan, GMIan eta CS testean, ez zen hobekuntza esanguratsurik gertatu.
|
|
|
Faktore bakarreko ANOVA egin zen datu horiekin, talde aldagaia esanguratsua izanik, F (2, 32)= 3,36, p=, 048, n2p= 0,17 (0,00). Talde bikoteekin ondoren egindako konparazioetan, Tukey proba erabiliz ikusi zen EI
|
taldeak
kontrol taldeak baino esanguratsuki gehiago kontsumitu zuela.
|
|
|
Froga saioan, EIA taldeak EI taldeak baino kontsumo gutxiago adierazi zuen, eta nahiz eta kontsumoaren ezberdintasuna esanguratsua ez izan, emaitza honek higuin baldintzatuaren garapen maila handiagoa erakusten du EIA taldean, eta, beraz, guk espero genuen ezkutuko inhibizioaren areagotzearen guztiz kontrako emaitza. Are gehiago, EIA
|
taldeak
kontrol taldearen antzeko higuin maila erakutsi zuen, ikaskuntza asoziatiboaren garapen eraginkorra adieraziz.
|
|
|
Lehenengo taldeak, EI taldeak, almendra soluzioaren bakarkako aurkezpenak jaso zituen (A); bigarren taldeak, EIA taldeak, almendra eta gatzarekin sortutako soluzio konposatu bat edan zuen (AX); eta azkenik, kontrol taldeak ura edan zuen (U). Emaitzetan zera ikusi zen, alde batetik, ezkutuko inhibizioaren efektua konfirmatuz, EI
|
taldeak
kontrol taldeak baino gutxiago ikasi zuela (higuin baldintzatuaren maila baxuagoa erakutsi zuela), eta, bestetik, EIA taldeak EI taldeak baino are gutxiago ikasi zuela. Emaitza horiek eredu teorikoaren iragarpenaren aldekoak dira, bi SB erabilita aurreazalpen fasean, nolabait ezkutuko inhibizioaren efektua areagotu daitekeela baieztatzen baitute.
|