|
2011
|
|
|
Halaber, beste zerbitzu batzuk erantsi zituzten, esaterako, webcam, burtsariburuzko informazioa, online jokoak, EITBko produktuen salmenta, publizitatekontratazioa eta lan poltsa. Pixkanaka, homepagearen berrietan hipermediak ematendituen aukerak baliatzen hasi ziren, testu bidezko informazioa taldeko irratiek etatelebistek
|
sortutako
bideoez eta audioez osatuz. Interaktibotasuna ere gehiagolantzen hasi ziren, Radio Euskadi eta Euskadi Gaztea irratien foroei esker.
|
|
2015
|
|
|
Dispositibo desberdinak erabiltzen badira (bai webgunea erakusteko, bai audientziak
|
sortutako
bideoak grabatzeko), kontuan hartu behar da dokumental parte hartzaileen bigarren arazo nagusia: kalitateen aniztasuna.
|
|
|
Hizkuntzari dagokionez, webgunea ingelesez eta arabieraz agertzen da, baina erabiltzaileek
|
sortutako
bideoak elebakarrak ohi dira (gehienetan ingelesaz edo arabieraz agertzen dira, eta azpititulurik gabe).
|
|
|
euskal gazteek Euskal Herriko herri baten promoziozko bideoa egitea sustatzen du ekimen horrek. Gazteek
|
sortutako
bideo ekoizpenak webgunean erakusten dira eta webgunean bertan da publikoaren sarien hautapen plataforma ere. Beste proiektu batzuek webgunea eta Youtube bideo aplikazioa txertatu dituzte:
|
|
|
ea zenbat diren ekoizpen propiokoak. Hala, Berria egunkariak eta Goienak edizio digitalean erakusten dituzten bideorik gehienak euren ekoizpenekoak direla ikusi dugu; aldiz, Argia astekariaren edizio digitalean, bestelako eragileek
|
sortutako
bideoak aurkitu ditugu, ikus entzunezkoak multimedia biltegian antolatu dituzte?.
|
|
|
Beraz, Argia komunikabidearen lanari erreparatuz gero, ikus entzunezkoen euskarazko biltegi propioa sortzen ari dela esan genezake, zeina, aldi berean, ikus entzuleekiko fidelizazioa sustatzeko ere baliatzen duen. Bere kanalean biltzen ditu bestelako eragile sozialek
|
sortutako
bideoak, eta erakusleiho gisa erabiltzen du bere kanala. Aurretik aipatu bezala, agenda informatibo propioa sortzeko baliatzen dute hiru komunikabide horiek euren kanalean erakusten duten ikus entzunezko edukia, eta, era horretan, marka egiten dute.
|
|
|
Modu batera edo bestera, ondoriozta dezakegu euskarazko idatzizko komunikabideek
|
sortutako
bideoen% 47,05ek behar duela idatzizko testuaren laguntza, edukia bere osotasunean ulertzeko. Hau da, testuingurua beharrezko dutela sortzen dituzten ikus entzunezkoen ia erdiek, idatzizko medioaren eta ikus entzunezkoaren artean menpekotasunezko harremana sortuz.
|
|
|
Aipatzekoa da bideo gehienak argazki animatuekin eginda daudela. Lehen aipatu dugun moduan, argazkiek
|
sortutako
bideoek mugimenduzko irudiak baino pisu gutxiago dute, beraz askoz azkarrago kargatzen dira. Batzuetan tipografia mugikorra (Kinetic typography) erabiltzen da azalpenak edo itzulpenak gehitzeko bideoei.
|